การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่อง โจทย์ปัญหาระคนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
พ.ค. 20, 2018
Main Article Content
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
[1]
เดชแพง น., “การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนวคิดทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา เรื่อง โจทย์ปัญหาระคนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4”, JILS, ปี 11, ฉบับที่ 4, น. 24–35, พ.ค. 2018.
ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research article)
