การศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งประสบการณ์ภาษาร่วมกับเทคนิค SQ3R
Article Sidebar
เผยแพร่แล้ว:
ก.พ. 22, 2018
Main Article Content
Article Details
รูปแบบการอ้างอิง
[1]
จันทร์ไตรรัตน์ ส., “การศึกษาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบมุ่งประสบการณ์ภาษาร่วมกับเทคนิค SQ3R”, JILS, ปี 11, ฉบับที่ 1, น. 204–214, ก.พ. 2018.
ประเภทบทความ
บทความวิจัย (Research article)
