การพัฒนาแบบวัดความตระหนักตอโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตน โดยใชแบบวัดเชิงสถานการณ : การประยุกตใชการทําหนาที่ตางกันของขอสอบ
Main Article Content
Abstract
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อ 1) พัฒนาแบบวัดความตระหนักตอโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษา ตอนตน 2) ตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดความตระหนักตอโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตนโดยใชแบบ วัดเชิงสถานการณ กลุมตัวอยาง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 1-3 สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาพื้นฐาน จังหวัด นครราชสีมา จํานวน 1,200 คน ไดมาจากการสุมแบบหลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใชในการวิจัย คือ แบบวัดความตระหนักตอโลก ในยุคศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตนโดยใชแบบวัดเชิงสถานการณ วิเคราะหคาอํานาจจําแนกตามทฤษฎี การวัดแบบดั้งเดิม วิเคราะหคาความเที่ยงใชโปรแกรม SPSS for windows วิเคราะหคาอํานาจจําแนกตามทฤษฎีตอบสนอง ขอสอบใชโปรแกรม Multilog วิเคราะหการทําหนาที่ตางกันของขอสอบ (Differential Item Functioning; DIF) โดยวิธีโพลี โตมัสซิปเทส ใชโปรแกรม DIFPACK เวอรชัน 1.7 วิเคราะหองคประกอบเชิงยืนยันอันดับที่สอง ใชโปรแกรม M-Plus ผลการวิจัย ปรากฏดังนี้:
1. ผลการพัฒนาแบบวัดความตระหนักตอโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตน พบวา แบบวัด เชิงสถานการณ มี 6 องคประกอบ 14 ตัวบงชี้ คือ 1. ความตระหนักในมุมมองที่แตกตาง (3 ตัวบงชี้) 2.ความตระหนักในสภาพ ปจจุบันของโลก (2 ตัวบงชี้) 3. ความตระหนักในความแตกตางของวัฒนธรรม (3 ตัวบงชี้) 4.ความตระหนักในเรื่องพลวัตของ โลก (2 ตัวบงชี้) 5. ความตระหนักตอทางเลือกของมนุษย (2 ตัวบงชี้) 6. ความตระหนักตอการเรียนรูในการทํางานกับบุคคล ที่มีความแตกตาง (2 ตัวบงชี้) ขอคําถามผานเกณฑความตรงเชิงเนื้อหาและทดลองใช จํานวน 46 ขอ
2. ผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดความตระหนักตอโลกในยุคศตวรรษที่ 21 ของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนตน โดยใชแบบวัดเชิงสถานการณ พบวา 1) มีคาอํานาจจําแนกตามทฤษฎีแบบดั้งเดิม อยูระหวาง 0.20 ถึง 0.81 และคาอํานาจ จําแนกตามทฤษฎีตอบสนองขอสอบ อยูระหวาง 0.15 ถึง 3.22 คาความเที่ยง เทากับ 0.80 2) การทําหนาที่ตางกันของขอคําถาม ตามตัวแปรเพศ พบวา DIF จํานวน 3 ขอ 3) ผลการวิเคราะหองคประกอบเชิงยืนยันอันดับที่สองหลังการปรับโครงสรางแบบวัด หลังการตัด DIF มีความสอดคลองกลมกลืนกับขอมูลเชิงประจักษ มีคา x 2 เทากับ 30.629, คา df เทากับ 27, p-value เทากับ 0.2866, x 2 /df เทากับ 1.13, TLI เทากับ 0.998, CFI เทากับ 0.999 RMSEA เทากับ 0.011 และ SRMR เทากับ 0.014