การใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบ CYCLIC MODEL ตามทฤษฎี SENSORY INTEGRATION เพื่อลดพฤติกรรมซ้ำๆ ของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมในระดับเตรียมความพร้อม

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของการใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบ Cyclic Model ตามทฤษฎี Sensory Integration ในการลดพฤติกรรมซ้ำๆ ของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมในระดับเตรียมความพร้อม กลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือ เด็กที่มีภาวะออทิสซึม ระดับเตรียมความพร้อม อายุ 3 ขวบ จำนวน 1 คน ที่มารับบริการที่ศูนย์กระตุ้นพัฒนาการเด็ก Step Plus Center จังหวัดมหาสารคาม ได้รับการคัดกรองและวินิจฉัยโดยแพทย์ผู้เชี่ยวชาญแล้ว ว่ามีภาวะออทิสซึม ซึ่งเด็กมี พฤติกรรมซ้ำๆ ที่เป็นอุปสรรคต่อการเรียนรู้ ได้แก่ การเดินเขย่งปลายเท้า การเดินโยกตัวไปมา การหมุนรอบตัวเอง และกระโดดขึ้นลง สลับขาไปมา เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัย ได้แก่ กิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบ Cyclic Model ตามทฤษฎี Sensory Integration และ แบบบันทึกความถี่ของพฤติกรรมซ้ำๆ แบบช่วงเวลา การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลองแบบกลุ่มตัวอย่างเดี่ยว Single Subject Design วิธีสลับกลับ Reversal Single Subject Intra Replication or ABAB Design โดยการสังเกตและบันทึกพฤติกรรมกลุ่ม เป้าหมาย อย่างต่อเนื่องในชั่วโมงของการฝึกกระตุ้นพัฒนาการ และนำผลการบันทึกที่ได้มาแปลผลโดยการหาค่าเฉลี่ยร้อยละ ผลการวิจัยพบว่าการใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบ Cyclic Model ตามทฤษฎี Sensory Integration สามารถลด พฤติกรรมซ้ำๆ ของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมในระดับเตรียมความพร้อมได้ และค่าเฉลี่ยความถี่ของการใช้กิจกรรมการเคลื่อนไหว แบบ Cyclic Model ตามทฤษฎี Sensory Integration ที่จำนวนความถี่ของรอบการจัดกิจกรรม แบบ 7 รอบ สามารถลดพฤติกรรมซ้ำๆ ของเด็กที่มีภาวะออทิสซึมในระดับเตรียมความพร้อมได้ด