สภาพและแนวทางจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมในโรงเรียนปกติ สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2

Abstract

การวิจัยครั้งนี้ มีความมุงหมายเพื่อศึกษาสภาพและแนวทางการจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมในโรงเรียนปกติ สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2 กลุมตัวอยางที่ใชในการวิจัย ประกอบดวย ผูบริหาร จํานวน 185 คน ครูผูรับผิดชอบ จํานวน 185 คน รวมจํานวนทั้งสิ้น 370 คน เลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใชในการวิจัย เปนแบบสอบถามประมาณ คา 5 ระดับ และแบบสอบถามปลายเปด สถิติที่ใช ไดแก คารอยละ คาเฉลี่ย และ สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบวา 1) สภาพการจัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมในโรงเรียนปกติ ภาพรวม มีสภาพการดําเนินงานระดับ ปานกลาง 2) แนวทางการ จัดการศึกษาพิเศษแบบเรียนรวมในโรงเรียนปกติ ผูบริหารตองมีบทบาทในการวางแผน สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนอยาง เปนระบบอาศัยความรวมมือจากทุกฝาย สรางความเขาใจและเจตคติที่ดีใหกับผูที่เกี่ยวของ มีการคัดกรองนักเรียน ที่มีความบกพรองประเภทตางๆ จัดทําแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) และแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP) สงเสริมใหบุคลากร ไดรับการพัฒนา จัดหางบประมาณ และสื่อ เทคโนโลยี และสิ่งอํานวยความสะดวก อยางพอเพียง สอนเสริมนอกเวลาเรียน มีการนิเทศ กํากับ ติดตามของคณะกรรมการในโรงเรียน และสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษา