การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะหของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 รายวิชาสังคมศึกษา (ส33101) โดยการจัดการเรียนรูดวยเทคนิค KWL-Plus โรงเรียนโพนทันเจริญวิทย จังหวัดยโสธร

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงคเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดวิเคราะหของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปที่ 6 รายวิชาสังคมศึกษา (ส33101) โดยการจัดการเรียนรูดวยเทคนิค KWL-Plus โรงเรียนโพนทันเจริญวิทย จังหวัดยโสธร การวิจัยในครั้งนี้เปนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ กลุมเปาหมายในการวิจัยเปนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 หองเรียนที่ 1 ของโรงเรียนโพนทันเจริญวิทย จังหวัดยโสธร ซึ่งกําลังศึกษาอยูภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2557 จํานวน 21 คน เครื่องมือที่ใช ในการวิจัยแบงเปน 3 ประเภท คือ 1) เครื่องมือที่ใชในการปฏิบัติการ ไดแก แผนการจัดการเรียนรูดวยเทคนิค KWL-Plus จํานวน 10 แผน 2) เครื่องมือที่ใชในการสะทอนผลการปฏิบัติการ ไดแก แบบบันทึกผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู, แบบทดสอบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทายวงจรและแบบสัมภาษณนักเรียน 3)เครื่องมือที่ใชในการประเมินประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู ดวยเทคนิค KWL-Plus ไดแก แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบทดสอบทักษะการคิดวิเคราะหโดยการจัดการเรียนรู ดวยเทคนิค KWL-Plus และวิเคราะหขอมูลเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพโดยหาคาเฉลี่ย สวนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคารอยละ ผลการวิจัยพบวา 1) ทักษะการคิดวิเคราะหโดยการจัดการเรียนรูดวยเทคนิค KWL-Plus มีจํานวนนักเรียนผานเกณฑรอยละ 76.19 มีคะแนนทักษะการคิดวิเคราะหเฉลี่ยคิดเปนรอยละ 73.02 ซึ่งสูงกวาเกณฑที่กําหนดไว 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยการจัดการเรียนรูดวยเทคนิค KWL-Plus มีจํานวนนักเรียนผานเกณฑรอยละ 80.95 มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ย คิดเปนรอยละ 72.70 ซึ่งสูงกวาเกณฑที่กําหนดไว