การศึกษามโนมติ เรื่อง เครื่องวัดไฟฟาและแรงกระทําของสนามแมเหล็กที่มีตอประจุไฟฟาที่เคลื่อนที่ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยวิธี ทํานาย-สังเกต-อธิบาย

Abstract

การวิจัยมีวัตถุประสงค เพื่อศึกษาและพัฒนามโนมติเรื่อง เครื่องวัดไฟฟา และแรงกระทําของสนามแมเหล็กที่มีตอ ประจุไฟฟาที่เคลื่อนที่ กอนและหลังไดรับการจัดกิจกรรมการเรียนรูตามรูปแบบ ทํานาย-สังเกต-อธิบาย (POE) ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปที่ 6 โรงเรียนมิตรภาพ อําเภอแกดํา จังหวัดมหาสารคาม สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 วิจัย ครั้งนี้เปนการวิจัยเชิงคุณภาพที่เนนรูปแบบการตีความ โดยมีเครื่องมือที่ใช ในการวิจัยไดแก แผนการจัดการเรียนรูตามรูปแบบ ทํานาย-สังเกต-อธิบาย (POE) เรื่อง เครื่องวัดไฟฟาและแรงกระทําของสนามแมเหล็กที่มีตอประจุไฟฟาที่เคลื่อนที่ แบบสังเกต พฤติกรรมการจัดการเรียนรู และการสัมภาษณแบบไมมีโครงสราง แบบบันทึกผลหลังการใชแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู และ แบบวัดมโนมติเรื่องเครื่องวัดไฟฟาและแรงกระทําของสนามแมเหล็กที่มีตอประจุไฟฟาที่เคลื่อนที่ ผลการวิจัยพบวา ผลการศึกษามโนมติกอนไดรับการจัดกิจกรรมการเรียนรูตามรูปแบบ ทํานาย-สังเกต-อธิบาย (POE) พบวานักเรียนนอยกวารอยละ 20 ที่มีมโนมติสอดคลองกับมโนมติวิทยาศาสตร และภายหลังจากไดรับการจัดกิจกรรมการเรียน รูตามรูปแบบ ทํานาย-สังเกต-อธิบาย (POE) แลวพบวา มโนมติของนักเรียนมากกวารอยละ 80 มีการปรับเปลี่ยนไปสูมโนมติ วิทยาศาสตรมากขึ้น