ผลการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฎีสรรคนิยมของ Underhill ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อาหารและสารอาหารของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา
ปีที่ 4 ฉบับที่ 4 ประจำเดือน ตุลาคม -ธันวาคม 2553
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Article Details
How to Cite
[1]
ไพโรจน์ เติมเตชาติพงศ์ น. ศ., “ผลการใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฎีสรรคนิยมของ Underhill ที่มีต่อความสามารถ ในการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง อาหารและสารอาหารของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2”, EDGKKUJ, vol. 4, no. 4, pp. 82–88, Mar. 2016.
Section
บทความวิจัย (Research article)