การศึกษาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฏีคอนสรัคติวิสต์โดยเน้นขั้นตอนการแก้ปัญหาของโพลยา
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
วารสารศึกษาศาสตร์ ฉบับวิจัยบัณฑิตศึกษา
ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 ประจำเดือน เมษายน - มิถุนายน 2553
คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น
Article Details
How to Cite
[1]
หล้า ภวภูตานนท์ จ. แ., “การศึกษาทักษะการแก้โจทย์ปัญหา เรื่องโจทย์ปัญหาร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ใช้รูปแบบการสอนตามแนวคิดทฤษฏีคอนสรัคติวิสต์โดยเน้นขั้นตอนการแก้ปัญหาของโพลยา”, EDGKKUJ, vol. 4, no. 2, pp. 39–50, Mar. 2016.
Section
บทความวิจัย (Research article)