ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถาบันการเงินชุมชน ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

Main Article Content

อังคณา ประเสริฐศรี
ฤกษ์ชัย ฟูประทีปศิริ
ฆณการ ภัณณิพงศ์

บทคัดย่อ

งานวิจัยนี้ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถาบันการเงินชุมชนตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง และเพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของปัจจัยในรูปแบบการพยากรณ์ความสำเร็จของสถาบันการเงินชุมชน การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยการสำรวจ ใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือ กลุ่มตัวอย่างเป็นผู้ดำเนินการของสถาบันฯ การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ ด้วยค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ การทดสอบสมมติฐานด้วยสถิติถดถอยโลจิสติค


ผลการวิจัยพบว่า ระดับความสำคัญของปัจจัยด้านผู้นำและคณะกรรมการ  ด้านชุมชนสังคมและวัฒนธรรม รวมถึงด้านการบริหารจัดการมีความสำคัญอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนด้านสมาชิกมีความสำคัญอยู่ในระดับมาก และด้านหน่วยงานภาคีมีความสำคัญอยู่ในระดับปานกลาง ผลการวิเคราะห์การจำแนกกลุ่มเพื่อพยากรณ์ความสำเร็จได้อย่างถูกต้องในภาพรวมร้อยละ 76.5  รูปแบบการพยากรณ์ความสำเร็จ ประกอบด้วยปัจจัยด้านผู้นำและคณะกรรมการมีค่าเป็นลบ ปัจจัยด้านสมาชิกมีค่าเป็นบวกที่จะส่งผลต่อความสำเร็จของสถาบันการเงินชุมชน หากมีการเปลี่ยนแปลงค่าระดับความสำคัญของปัจจัยด้านผู้นำและคณะกรรมการเพิ่มขึ้น โอกาสความสำเร็จจะลดลง ตรงกันข้ามกับการเพิ่มค่าระดับความสำคัญด้านสมาชิกจะส่งผลต่อโอกาสความสำเร็จของสถาบันการเงินชุมชนมากขึ้น สะท้อนให้เห็นว่า ทุนทางสังคมโดยเฉพาะทุนมนุษย์มีกระบวนการพัฒนาคนให้มีศักยภาพเพียงพอที่จะสร้างความร่วมมือในความเป็นอยู่ของชุมชน ภายใต้มาตรฐานในการทำงานร่วมกันจึงจะประสบความสำเร็จ (องค์การความร่วมมือและพัฒนาเศรษฐกิจ (OECD))    

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
ประเสริฐศรี อ., ฟูประทีปศิริ ฤ., & ภัณณิพงศ์ ฆ. (2020). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จของสถาบันการเงินชุมชน ตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. วารสารการบัญชีและการจัดการ, 10(2), 1–12. สืบค้น จาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/mbs/article/view/235644
ประเภทบทความ
บทความวิจัย
ประวัติผู้แต่ง

อังคณา ประเสริฐศรี, คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

Angkana.pra@cpc.ac.th
062-1693653

คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตจักรพงษภูวนารถ
122/41 ถนนวิภาวดีรังสิต แขวงดินแดง เขตดินแดง กรุงเทพมหานคร 10400

ฤกษ์ชัย ฟูประทีปศิริ, คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

รองศาสตราจารย์

คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก

ฆณการ ภัณณิพงศ์

คณะบริหารธุรกิจและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวันออก วิทยาเขตจักรพงษภูวนารถ
122/41 ถนนวิภาวดีรังสิต แขวงดินแดง เขตดินแดง กรุงเทพมหานคร 10400

เอกสารอ้างอิง

กองทุนหมู่บ้านดอนแจงพัฒนา. (2555). ฐานข้อมูล E-database. ค้นเมื่อ 15 กันยายน 2559, จาก . http://www.villagefund.or.th

กัลยา วานิชย์บัญชา. (2554). การวิเคราะห์สถิติขั้นสูงด้วย SPSS for windows. พิมพ์ครั้งที่ 9. กรุงเทพฯ : บริษัท ธรรมสาร จำกัด

ชนินทร์ เจริญกุล. (2544). การพัฒนารูปแบบการเสริมสร้างศักยภาพขององค์กรชุมชนโดยการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมเพื่อการพัฒนาสาธารณสุขในท้องถิ่น. คณะสาธารณสุขศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหิดล.

พระอาจารย์มนัส ขันติธัมโม. (2558). กรุงเทพธุรกิจ. ค้นเมื่อ 15 กันยายน 2559, จาก http://www.bangkokbiznews.com/news/detail/638517

ภัทรวดี ตลอดพงษ์. (2558). เศรษฐกิจพอเพียง ทางออกของคนไทยที่ดีที่สุดในยุคปัจจุบัน สืบค้นวันที่ 10 มีนาคม 2558. www.gotoknow.org/posts/58055

สฤณี อาชวานันทกุล. (2548). ฐานข้อมูล E-database. ค้นเมื่อ 1 กันยายน 2559, จาก . www.nobelprize.org/e-database.

Clara Irazábal (2012) Beyond ‘Latino New Urbanism’: advocating ethnurbanisms, Journal of Urbanism: International Research on Placemaking and Urban Sustainability, 5:2-3, 241-268

Denhardt, Janet and Robert Denhardt. (2011). The New Public Service, Third Edition. New York: Sharpe.

Joseph F.Hair, Jr. William C.Black Barry J. Babin Rolph E. “Multivariate Data Analysis” Anderson 2010. Upper Saddle River Boston Columbus San Francisco New York.

Kleinbaum, David A. (1994). Logistic Regression, Springer-Verlag, Muhammad Yunus “The Power of Microcredit”. In Yunus, 1999 http://pats-eduent.net/xpeople_2Yunus.pdf.

Narayan, Deepa. 2002. Empowerment and Poverty Reduction : A Sourcebook. Washington, DC: World Bank.

Romney,Marshallb.And Steinbart,Paul John; Accounting Information System. 2009. Upper Saddle River,NJ : Pearson Education.