ความเครียดของนักศึกษาเฟรชชี่ มหาวิทยาราชภัฏเชียงราย ปีการศึกษา พ.ศ 2567
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาเรื่อง ความเครียดของนักศึกษาเฟรชชี่ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ปีการศึกษา 2567 มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาระดับความเครียดของนักศึกษาเฟรชชี่ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย และ 2) เพื่อเปรียบเทียบความเครียดของนักศึกษาเฟรชชี่ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ที่มีปัจจัยส่วนบุคคลแตกต่างกัน กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ปีการศึกษา 2567 จำนวน 400 คน สุ่มตัวอย่างตามสัดส่วนนักศึกษาของแต่ละคณะ (Stratified Random Sampling) เก็บข้อมูลด้วยแบบสอบถามความเครียดสวนปรุงชุด 20 ข้อ (Suanprung Stress Test-20, SPST-20) มีค่าความเชื่อมั่น () .965 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ประกอบด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ การแจกแจงความถี่ (f) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (
) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติเพื่อการทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ การทดสอบค่าที (t-test) และการทดสอบค่าเอฟ (F-test) ผลการศึกษาพบว่า
1. นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ปีการศึกษา 2567 มีความเครียดอยู่ในระดับรุนแรง (ร้อยละ 43.50) มีคะแนนความเครียดเฉลี่ย 58.38 เมื่อจำแนกความเครียดเป็นรายด้าน นักศึกษามีความเครียดด้านร่างกายอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 40.50) มีคะแนนความเครียดเฉลี่ย 25.32 มีความเครียดด้านอารมณ์และจิตใจอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 46.50) มีคะแนนความเครียดเฉลี่ย 32.81
2. นักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ปีการศึกษา 2567 ที่มีปัจจัยส่วนบุคคลได้แก่ เพศ คณะ/วิทยาลัย สถานภาพครอบครัว รายได้ต่อเดือนของครอบครัว และความสัมพันธ์ในครอบครัวต่างกัน มีความเครียดแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ขณะที่นักศึกษาที่มีโรคประจำตัวต่างกัน มีความเครียดไม่แตกต่างกัน ซึ่งไม่เป็นไปตามสมมติฐาน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
วรัญญา แก้วปาน. (2564). การศึกษาความเครียดของนักเรียนวัยรุ่นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 10 จังหวัดสมุทรสงคราม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 32(2), 13-28. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edubuu/article/view/251319/169273
พรพรรณ ศรีโสภา และธนวรรณ อาษารัฐ. (2560). บทบาทพยาบาลในการป้องกันและจัดการความเครียด. บูรพาเวชสาร, 4(2), 79-92. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/BJmed/article/view/114846/88889
จุฑารัตน์ สถิรปัญญา และวิทยา เหมพันธ์. (2556). ความเครียดของนักศึกษามหาวิทยาลัย. วารสารศิลปศาสตร์มหาวิทยาลัยแม่โจ้, 1(1), 42-58. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/liberalartsjournal/article/view/95503/74602
สืบตระกูล ตันตลานุกุล และปราโมทย์ วงศ์สวัสดิ์. (2562). การดูแลเฝ้าระวังความเครียดในวัยรุ่น. วารสารเครือข่ายวิทยาลัยพยาบาลและการสาธารณสุขภาคใต้, 6(2), 279-285. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/scnet/article/view/151555/131272
ธเนศ แม้นอินทร์. (2564). การปรับตัวของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ชั้นปีที่ 1 สถาบันเทคโนโลยีจิตรลดา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยรัตนบัณฑิต, 16(2), 74-90. https://so03.tci-thaijo.org/index.php/rbac/article/view/255076/171929
เมธา สุธาพันธ์. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความเครียดในการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ควบคุมจราจรทางอากาศในยุค New Normal กรณีศึกษา ศูนย์ควบคุมจราจรทางอากาศเส้นทางบินกรุงเทพ บริษัท วิทยุการบินแห่งประเทศไทย จำกัด. [สารนิพนธ์ปริญญารัฐประศาสนศาสตรมหาบัณฑิต]. สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์. กรุงเทพมหานคร. https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd/7524/
ศศนัชสรณ์ ประสมทรัพย์, กิตติคุณ ปานน้อย, นิจนาวี คำไชยเทพ, ผกามาศ ไมตรีมิตร, ศรัณย์ กอสนาน และลือรัตน์ อนุรัตน์พานิช. (2564). ปัจจัยที่มีผลต่อความเครียดของนักศึกษาคณะเภสัชศาสตร์ มหาวิทยามหิดล. วารสารวิชาการสาธารณสุข, 30(6), 1112-1113. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/ajcph/article/view/263664/182311
ณชนก เอียดสุย, ศุภร วงศ์วทัญญู และสุชิรา ชัยวิบูลย์ธรรม. (2556). ความเครียดและการเผชิญความเครียดของญาติผู้ดูแลผู้ป่วยที่ได้รับการวินิจฉัยว่ามีเนื้องอกสมอง ในระยะรอเข้ารับการผ่าตัดสมอง. วารสารวิจัยและนวัตกรรมทางการพยาบาล, 19(3), 349-364. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/RNJ/article/view/18836/16611
กฤติยา แก้วมณี. (2562). แนวทางการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาความเครียดด้านการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาใน กรุงเทพมหานคร. [วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต]. สาขาวิชาพัฒนศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์. กรุงเทพมหานคร. https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd/9402/
งานทะเบียนและสถิตินักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. (2567). รายชื่อนักกำลังศึกษาอยู่/แผนการเรียน. สำนักส่งเสริมวิชาการและงานทะเบียนมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย ปีการศึกษา 2567. https://orasis.crru.ac.th/orasis_crru/mis_public/student?fbclid=IwAR3j0Vnr4Ps3DFhLxoR3vpBKc
Yamane, T. (1973). Statistics an Introductory Analysis. (3rd Ed.). Harper and Row.
สุวัฒน์ มหัตนิรันดร์กุล, วนิดา พุ่มไพศาลชัย และพิมพ์มาศ ตาปัญญา. (2541). การสร้างแบบวัดความเครียดสวนปรุง. วารสารสวนปรุง, 13(3), 1-20. https://he01.tci-thaijo.org/index.php/APPJ/article/view/90246/70904
อ้อยทิพย์ บัวจันทร์, เทพไทย โชติชัย, สมฤทัย ผดุงผล, กิรณา แต้อารักษ์ และ ชลการ ทรงศร. (2563). ความเครียดและวิธีเผชิญความเครียดของนักศึกษาสาธารณสุข. วารสารบัณฑิตศึกษามหาจุฬาขอนแก่น, 7(2), 193-203. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jg-mcukk/article/view/240370/165142
นภัสกร ขันธควร และธีรยุทธ รุ่งนิรันดร. (2559). ความเครียดและปัจจัยที่เกี่ยวข้องของนิสิตชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. Chulalongkorn Medical Journal, 60(4), 454-465. https://digital.car.chula.ac.th/clmjournal/vol60/iss4/8/
อรุณรัตน์ ป้อมคล้าย, จารุวรรณ์ วิลา, ชลลัดดา เรืองแสง, ธวัชชัย เอกสันติ และพัชรินทร์ ยุพา. (2566). ปัจจัยที่สัมพันธ์กับความเครียดของนักศึกษาชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา ในช่วงการแพร่ระบาดของโรคโควิด-19. วารสารสหเวชศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 8(2), 48-63. https://he04.tci-thaijo.org/index.php/JAHS/article/view/586/296
วิจิตราภรณ์ สมชัย. (2565). ความเครียดของนักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 ที่เรียนกวดวิชาเพื่อสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาและโรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. สาขาวิชาสุขภาพจิต. บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์. กรุงเทพมหานคร. https://digital.car.chula.ac.th/chulaetd/6686/
สถาบันวิจัยประชากรและสังคม มหาวิทยาลัยมหิดล. (2567). รายงานสุขภาพคนไทย 2567. https://ipsr.mahidol.ac.th/post_research/thai-health-report-2024-th/
