การพัฒนาชุดการสอนเพื่อการทบทวนหลังเรียน หน่วยที่ 3 การเย็บตะเข็บด้วยมือและจักร ในรายวิชาการตัดเย็บเบื้องต้น สำหรับนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 2
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ โดยการพัฒนาชุดการสอนทบทวนหลังเรียน หน่วยที่ 3 การเย็บตะเข็บด้วยมือและจักร ในรายวิชาการตัดเย็บเบื้องต้น เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 2 กลุ่ม 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 วิทยาลัยอาชีวศึกษานครสวรรค์ จังหวัดนครสวรรค์ จำนวน 21 คน เครื่องมือที่ใช้ใน การวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดการสอนรายวิชาการตัดเย็บเบื้องต้น หน่วยที่ 3 เรื่องการเย็บตะเข็บด้วยมือและจักร 2) แบบฝึกปฏิบัติ 3) แบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน 4) แบบสังเกตการแสดงทักษะปฏิบัติงานการเย็บตะเข็บ ด้วยมือและจักร 5) แบบสอบถามพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติสถิติที่ใช้ในการหาประสิทธิภาพ (E1/E2) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการสอนรายวิชาการตัดเย็บเบื้องต้น หน่วยที่ 3 การเย็บตะเข็บด้วยมือและจักร ที่สร้างและพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.30/82.14 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติทางที่ระดับ .05 3) ผู้เรียนมีความพึงพอใจของผู้เรียนต่อชุดการสอนรายวิชาการตัดเย็บเบื้องต้น หน่วยที่ 3 การเย็บตะเข็บด้วยมือและจักร อยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
ทิศนา แขมมณี. (2545). กระบวนการเรียนความหมายแนวทางการและพัฒนาปัญหาข้องใจ. สำนักพิมพ์คุณภาพวิชาการ (พว.).
บุญลือ ประสารศรี. (2559). การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดทดลองระบบควบคุมในงานอุตสาหกรรม (รายงานการวิจัย). วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์.
พุทธ ธรรมสุนา. (2560). การพัฒนาและหาประสิทธิภาพชุดการสอน วิชางานไฟฟ้ายานยนต์ รหัสวิชา 3101-2104 ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พ.ศ. 2557 ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (รายงานการวิจัย). วิทยาลัยเทคนิคอุดรธานี.
วรวลัญช์ วงค์ชมภู, และฉันทนา ปาปัดถา. (2565). การศึกษาความพึงพอใจต่อชุดการสอนออนไลน์วิชาโภชนาการของนักเรียนระดับชั้น ปวช.1 แผนกอาหารและโภชนาการ วิทยาลัยอาชีวศึกษาเสาวภา. วารสารศิลปศาสตร์ (วังนางเลิ้ง) มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร, 2(1), 63-71.
สรวงสุดา แสนดี. (2561). การพัฒนาชุดการสอนวิชา การสื่อสารข้อมูลและเครือข่ายสำหรับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. วารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสาร, 1(2), 85-95.
สัญญา โพธิ์วงษ์. (2560). การสร้างและหาประสิทธิภาพชุดการสอนวิชาเครื่องรับโทรทัศน์ระบบ ดิจิตอล หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 วิทยาลัยเทคนิคนครนายก สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (รายงานการวิจัย). วิทยาลัยเทคนิคนครนายก.
สุดารัตน์ ไผ่พงศาวงศ์. (2543). การพัฒนาชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอนแบบ CIPPA MODEL เรื่องเส้นขนานและความคล้าย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2. [ปริญญานิพนธ์มหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
สุพรรณี แซ่เซ็ก, เจริญวิชญ์ สมพงษ์ธรรม, และสมบัติ มหารศ. (2565). การพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษาเรื่องเพศศึกษาโดยใช้ชุดการสอนประกอบกลุ่มร่วมมือแบบ LT ของนักศึกษาชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพปีที่ 1 วิทยาลัยอาชีวศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ. วารสารมหาจุฬาตานีปริทรรศน์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย, 4(7), 1-7.
สุวิทย์ มูลคำ, และอรทัย มูลคำ. (2551). วิธีจัดการเรียนเพื่อกระบวนการคิด. สำนักพิมพ์ภาพพิมพ์.
