การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลจัดการเรียนรู้ด้านภูมิศาสตร์ : ความท้าทายสำหรับครูสังคมศึกษา

บทคัดย่อ

บทความวิชาการนี้ มุ่งเสนอเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลจัดการเรียนรู้ด้านภูมิศาสตร์ ซึ่งเป็นสาระหนึ่งในสังคมศึกษา ซึ่งสังคมศึกษาเป็นศาสตร์ที่บูรณาการทางด้านสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ มีเนื้อหาครอบคลุมศาสตร์ในสาขาต่างๆ อย่างกว้างขวาง ถือเป็นสาระการเรียนรู้ที่เน้นการอยู่ร่วมกันในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข การเป็นพลเมืองดี ศรัทธาในหลักธรรมของศาสนา การเห็นคุณค่าของทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม ความรักชาติและภูมิใจในความเป็นไทย สาระภูมิศาสตร์เป็นหนึ่งใน 5 สาระของกลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม มีองค์ความรู้เชื่อมกันระหว่างวิทยาศาสตร์และสังคมศาสตร์ สาระภูมิศาสตร์มีเนื้อหาการเรียนรู้ที่ทันสมัยต่อการเปลี่ยนแปลง การเข้าใจปรากฎการณ์ทางธรรมชาติที่ส่งผลต่อสภาพแวดล้อมทางสังคม เพราะเป็นสาระที่ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะกายภาพของโลก ทรัพยากรทางธรรมชาติ สภาพภูมิอากาศ ทั้งของประเทศไทยและภูมิภาคต่างๆ ของโลก การจัดการเรียนการสอนภูมิศาสตร์ของครูสอนสังคมศึกษา จำเป็นต้องมีความรู้ ความเข้าใจในเนื้อหา และธรรมชาติของวิชาภูมิศาสตร์ การมีทักษะการใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์เป็นสื่อในการจัดการเรียนรู้ เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูสอนสังคมศึกษา เพราะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจและเกิดความรู้ในภูมิศาสตร์มากขึ้น ทักษะความเข้าใจและการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Literacy) เป็นทักษะการนำเครื่องมือ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีดิจิทัลในยุคปัจจุบัน เช่น คอมพิวเตอร์ โทรศัพท์ สื่อออนไลน์ เป็นต้น มาประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษามีส่วนสำคัญและจำเป็นต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลจัดการเรียนรู้ด้านภูมิศาสตร์ สำหรับครูสอนสังคมศึกษาดังกล่าว หากผู้สอนเกิดความเข้าใจในเนื้อหาภูมิศาสตร์ ให้ความสำคัญเกี่ยวกับทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ก็สามารถที่จะนำความรู้ด้านภูมิศาสตร์ มาสู่การประยุกต์การจัดการเรียนการสอนภูมิศาสตร์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ