การบริหารสถานศึกษาสู่ความยั่งยืนตามหลักพุทธธรรม

บทคัดย่อ

หลักพุทธธรรมกับการบริหารสถานศึกษาสู่ความยั่งยืน ยึดหลักสำคัญในการจัดการศึกษาอันประกอบด้วยหลักการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน หลักการจัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียมและทั่วถึง หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และหลักการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคม อีกทั้งยึดตามเป้าหมาย การพัฒนาที่ยั่งยืน เพื่อพัฒนาคุณภาพของคนทุกช่วงวัยในการเปลี่ยนแปลงโครงสร้างประชากรของประเทศ ความเหลื่อมล้ำของการกระจายรายได้และวิกฤตด้านสิ่งแวดล้อม โดยนำยุทธศาสตร์ชาติมาเป็นกรอบความคิดสำคัญในการจัดทำแผนการศึกษาแห่งชาติ การพัฒนาการศึกษาอย่างยั่งยืนโดยนำแนวทางการพัฒนาตามแนวทางกลักพุทธรรม มุ่งให้เกิดการพัฒนาจากภายในตัวบุคคล ประกอบด้วยพฤติกรรม จิตใจ และความรู้ไปพร้อมกบการนําหลักธรรมคําสอนของพระพุทธเจ้า ต้องปฏิบัติให้ครบชุดอย่างประสานกลมกลืนกนเป็นหลักบูรณาการเพื่อให้สังคมดำเนินอยู่อย่างสงบสุข ดังนั้นการพัฒนาจึงต้องดำเนินการควบคู่ไปกับการพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้ความสำคัญกับการนําวัฒนธรรมเข้ามาใช้ในกิจกรรมการพัฒนา นอกจากนี้ประชาชนต้องเข้ามามีส่วนร่วมทางการศึกษา และได้รับการเรียนรู้ในระดับพื้นฐานเพื่อให้เกิดการพัฒนาอยางยั่งยืนโดยแท้จริง ความสอดคล้องกันระหว่างการพัฒนาตามหลักพุทธปรัชญากับแนวคิดการพัฒนาที่ยังยืนนั้นคำนึงถึงข้อเสียหรือผลกระทบที่ตามมาจากกระบวนการผลิตและการบริโภคทั้งเศรษฐศาสตร์ สิ่งแวดล้อม และเศรษฐกิจพอเพียง มีศีล สมาธิและปัญญา กระบวนการที่มีศีลธรรมไม่เอาเปรียบ ไม่เบียดเบียนกันมีการแบ่งปันให้กับผู้ที่ด้อยกว่า ดังเช่นเศรษฐกิจพอเพียงที่ต้องมี คุณธรรมตอบสนองความจําเป็นทางวัตถุในปริมาณที่มนุษย์จะต้องได้รับการบําบัดดูแลอย่างเสมอภาค