The Development of Performance Competencies according to Iddhipada Dhamma of Personnel in Si Prachan Sub-District Municipality, Si Prachan District, Suphanburi Province
Main Article Content
Abstract
This research article has the objectives 1) to study the level of performance competency of personnel of Sri Prachan Sub-district Municipality, 2) to compare public opinion on performance competency of personnel of Sri Prachan Sub-district Municipality, 3) to study the guideline for performance competency development according to Iddhipada Dhamma of Sri Prachan Sub-district Municipality personnel. It is mixed-method research between quantitative research, the sample group used the stratified random sampling principle, 374 people, and qualitative research. The research results found that 1) The overall level of performance according to the principle of Iddhipada Dhamma of the personnel of Sri Prachan Sub-district Municipality, Sri Prachan District, Suphan Buri Province, had a high average value. 2) The results of comparing the opinions of the public on the performance of the personnel of Sri Prachan Sub-district Municipality found that the public with different genders, education levels, occupations, and incomes had significantly different opinions on the performance of the personnel of Sri Prachan Sub-district Municipality at a statistical significance of 0.05, so the research hypothesis was accepted. However, the opinions of the public with respect to age were not different. 3) The guidelines for developing performance according to Iddhipada Dhamma of the personnel of Sri Prachan Sub-district Municipality were as follows: in terms of Chanda (planning), they were happy to collect data and important local problems to create a database; in terms of Viriya (following the plan), they set development strategies and guidelines for local development; in terms of Chitta (auditing), they evaluated the project results, and the public benefited from the project implementation; in terms of Vimangsa (revising and amending), when the project was completed, the subdistrict municipality evaluated the results.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺจิตฺโต). (2551). ทำอย่างไรจึงเรียนเก่ง. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์มหาจุฬาลง กรณราชวิทยาลัย.
พระพรหมคุณาภรณ์ (ป. อ. ปยุตฺโต). (2557). พุทธธรรม ฉบับปรับขยาย. (พิมพ์ครั้งที่ 39). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ:
โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระมหาวิเศษ กนฺตธมฺโม (มั่งคั่ง), สุรินทร์ นิยมางกูร และ สมาน งามสนิท. (2565). พุทธบูรณาการเพื่อการพัฒนาประสิทธิผลการบริหารงานของเทศบาลเมืองในจังหวัดชลบุรี. วารสารพุทธสังคมวิทยาปริทรรศน์, 7(4), 198-210.
ภัทราพร จันตะนี, บุญทัน ดอกไธสง และ สุรินทร์ นิยมางกูร. (2566). การบูรณาการหลักพุทธธรรมเพื่อพัฒนาประสิทธิภาพการปฏิบัติงานของบุคลากรมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มศรีอยุธยา. วารสารพุทธนวัตกรรมและการจัดการ, 6(4), 41-52.
รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. (2560). ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 134 ตอนที่ 40 ก หน้า 1-90 (6 เมษายน2560).
Damnoen, P. S., Siri, P., Supattho, P. S., & Kaewwilai, K. (2021). The Development of Student Characteristics in According to the Nawaluk Framework of the Buddhist integration of Buddhapanya Sri Thawarawadee Buddhist College. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 5(2), 126–135.
Klomkul, L., Damnoen, S., Sawasdee, U., & Wilairadtanakun, A. (2023). Network Development of Buddhist Communication Innovative Space For Media Literacy of Thai Youths. Journal of Namibian Studies: History Politics Culture, 35, 919-935.