Using Sangkhawatthu Principles 4 to Build the Personnel Engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok

Main Article Content

Phra Wirun Charoeychokphanit
Phramaha Viroj Taraput

Abstract

This article aims to 1) study the use Sangkhawatthu principles 4 of to Build the personnel engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok, 2) comparing the use of Sangkhawatthu principles 4 to binding the personnel engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok, classified according to personal factors. 3) to study of problems, obstacles, and suggestions for using Sangkhawatthu principles 4 to build the personnel engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok. It was quantitative research. The tool was a questionnaire for 80 people by opening the sample size table of Krejci and Morgan. By collecting data using questionnaires. Analyze data Using statistics on frequency, percentage, mean, and deviation. The research results found that


1) Using Sangkhawatthu principles 4 of to Build the personnel engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok, overall, 6 aspects are at a moderate level


2) Overall results with comparing the level of use of Sangkhawatthu principles 4 to Build the personnel engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok, classified by personal factors, overall was found that personnel with difference of gender, age, and family status, educational levels were different, so the assumptions set are accepted, while work experiences are different, so the therefore reject the set hypothesis.


3) Problems, obstacles, and suggestions regarding the use of Sangkhawatthu principles 4 to Build engagement among Wat Lao School personnel. Bang Khun Thian District Bangkok Province found that the problem and obstacle was a lack of self-confidence. There is exploitation of each other in work. and lack of enthusiasm for work the solution to the problem is to organize activities to change the behavior of personnel. By allowing all personnel to participate in activities to create motivation. Awards are given to encourage personnel. and have various benefits

Article Details

How to Cite
Charoeychokphanit, P. W. ., & Taraput, P. V. (2024). Using Sangkhawatthu Principles 4 to Build the Personnel Engagement of Wat Lao School, Bang Khun Thian, Bangkok. Journal of Educational Management and Research Innovation, 6(3), 703–714. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/270156
Section
Research Article

References

ณัฏฐพันธ์ เขจรนันทน์. (2551). พฤติกรรมองค์กร. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น

ตุลา มหาพสุธานนท์. (2545). หลักการจัดการและหลักการบริหาร. กรุงเทพฯ: ธนรัชการพิมพ์.

พรวิภา เชยกลิ่น. (2567). ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษายุคดิจิทัล. วารสารสหวิทยาการมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 7(1), 100 – 115.

พระครูปลัดอนุวัฒน์ ซื่อสัตย์. (2567).การประยุกต์ใช้หลักสติเพื่อจัดการความโกรธของนักเรียนประถมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนวัดศรีบุญเรือง เขตบางกะปิ กรุงเทพมหานคร. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 247-256.

พระธรรมโกศาจารย์ (ประยูร ธมฺมจิตฺโต). (2549). พุทธวิธีการบริหาร. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

พระยุธาน นาคขำ. (2567). การประยุกต์ใช้ขันติธรรมในการดำเนินชีวิตของประชาชนวัดค้างคาว จังหวัดนนทบุรี. วารสารนวัตกรรมการจัดการศึกษาและการวิจัย, 7(1), 247-256.

พิชิต เทพวรรณ์. (2554). การจัดการทรัพยากรมนุษย์เชิงกลยุทธ์: แนวคิดและกลยุทธ์เพื่อความได้เปรียบทางการแข่งขัน. กรุงเทพฯ: ซีเอ็ดยูเคชั่น

มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกภาษาไทย ฉบับมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

รุ่งโรจน์ อรรถานิทธิ์. (2554). การสร้างความผูกพันของพนักงานในองค์กร. กรุงเทพฯ: บ้านหนังสือโกสินทร์.

สมชัย วงษ์คณะ และ ทวนทอง เชาวกีรติพงศ์. (2550). เอกสารการสอนวิชาการวิจัย. กรุงเทพฯ: อักษรเจริญทัศน์.

สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ป.อ. ปยุตโต). (2564). พจนานุกรมพุทธศาสตร์ ฉบับประมวลธรรม. (พิมพ์ครั้งที่ 41). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์เพ็ดแอนด์โฮม.

สมพร สุทัศนีย์. (2554). มนุษยสัมพันธ์. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

สมุทร ชำนาญ. (2556). ภาวะผู้นำทางการศึกษา ทฤษฎีและปฏิบัติ. ระยอง: พี. เอส. การพิมพ์.

สุพานี สฤษฎ์วานิช. (2549). พฤติกรรมองค์การสมัยใหม่ : แนวคิดและทฤษฏี. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

Damnoen, P. S., Siri, P., Supattho, P. S., & Kaewwilai, K. (2021). The Development of Student Characteristics in According to the Nawaluk Framework of the Buddhist integration of Buddhapanya Sri Thawarawadee Buddhist College. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 5(2), 126–135.