Creating a Learning Environment That Supports Student Development

Main Article Content

Phrapalad khetkhan khonngandee
Sakda Nganman

Abstract

Creating a learning environment It is important for the learning and work of everyone in the educational institution. Providing the right atmosphere and adequate facilities can create a better learning experience. Determining the role of faculty and departments in formulating strategies that support the goal of maintaining an environment conducive to learning and working in educational institutions. It is important to create the right environment for effective learning and working. Pupils and students should play a role and participate in activities related to the environment of the educational institution. To enable them to have an understanding and responsibility for their own environment and educational institutions. A good environment in an educational institution plays an important role in creating good thoughts, minds, and morals in students. Creating an atmosphere and environment that supports student development educational institutions will affect the learning and personality development of teachers and students to their fullest potential. Creating an appropriate atmosphere and creating a good environment in educational institutions is something that educational institutions should do for the benefit and happiness of all learners.

Article Details

How to Cite
khonngandee , P. khetkhan ., & Nganman, S. (2024). Creating a Learning Environment That Supports Student Development. Journal of Educational Management and Research Innovation, 6(2), 471–482. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jemri/article/view/268363
Section
Articles

References

จิตรา วสุวานิช. (2531). จิตวิทยาการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

ประดินันท์ อุปรมัย. (2523). ระบบการเรียนการสอน. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

วิจิตร ศรีสะอ้าน. (2535). การจัดสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ในเอกสารประกอบการสอนชุดวิชาวิทยาการสิ่งแวดล้อมสาหรับโรงเรียนและชุมชน หน่วยที่ 11. นนทบุรี: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ศรีเรือน แก้วกังวาน. (2551). ทฤษฎีจิตวิทยาบุคลิกภาพ (รู้เรา รู้เขา). (พิมพ์ครั้งที่ 15). กรุงเทพฯ: หมอชาวบ้าน.

สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. (2554). แผนยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษา ศิลปวัฒนธรรม. กรุงเทพฯ: สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.

สายสมร ทองดี. (2548). พฤติกรรมวัยรุ่น. (พิมพ์ครั้งที่ 12). นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

สุทธิพงศ์ หกสุวรรณ. (2558). การออกแบบและพัฒนาสภาพแวดล้อมทางการศึกษา. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุมน อมรวิวัฒน์. (2530). การสอนโดยสร้างศรัทธาและโยนิโสมนสิการ. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุรางค์ โค้วตระกูล. (2554). จิตวิทยาการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

อาภรณ์ ใจเที่ยง. (2537). หลักการสอน. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.

Wallbery, H. J. (1987). Psychological Environment in the International Encyclopedia Teaching and Teacher Education. Oxford: Pergamon Press.