The Development of Instructional Packages on Educational Philosophy and Professional Teacher using Inquiry-Based Learning for Students with a Graduate Diploma Program in Teaching Profession Ubon Ratchathani Rajabhat University
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
professional teacher using inquiry-based learning of Pre-Service Social Studies criteria at 80/80 (2) to study the effectiveness index of the teaching package before and after using the packages, (3) to study the suitability toward the packages. The target audience were 60 students majoring in graduate diploma (teaching profession) in the second semester academic years 2021 using a purposive sampling method. The teaching packages were implemented in the second semester academic year 2021. The researcher used 3 packages. The instruments in the research were 6 units of the teaching packages, the achievement test, and the questionnaire. The index of discrimination and reliability were .827. The data were analyzed by arithmetic mean, standard deviation, percentage and effectiveness index (E.I). The research results were found as follows;
1. The developed packages were efficient as they exceeded the standard criteria of 82.54/84.19.
2. The effectiveness index (E.I) of the student's achievement after using the package set is equal to 0.6832, indicating that students have progressively increased learning by 68.32.
3. The packages were rated by the students at a high level as a whole, by domain, and by item.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กวินท์ นนทรีกาญจน์. (2557). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การใช้โปรแกรม Adobe Captivate เพื่อการฝึกอบรมครู. วารสารจันทรเกษมสาร, 20(38), 69 - 76.
ขวัญตา เจริญไชย. (2556). การพัฒนาการเรียนรู้เรื่องการสืบพันธุ์และการเจริญเติบโตของสัตว์โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 10(49), 119 - 125.
คณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา. (2565). กฎกระทรวงเกี่ยวกับมาตรฐานการอุดมศึกษาและแนวปฏิบัติการเสนอหลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา. อนุสารอุดมศึกษา, 48(527), 18 - 21.
คมไผ่ พรรณา. (2565). รายงานผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ระบบจำนวนจริง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5Es ร่วมกับกระบวนการแก้ปัญหาของโพลยา. วารสาร มจร อุบลปริทรรศน์, 7(1), 661- 679.
เฉลิมพล มีชัย. (2565). การพัฒนาชุดการสอนรายวิชาหัวข้อพิเศษด้านนวัตกรรมการจัดการศึกษาโดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบผสมผสาน. วารสารวิชาการ การจัดการภาครัฐและเอกชน, 4(2), 13-26.
ชนสิทธิ์ สิทธิ์สูงเนิน. (2564). การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเอง ด้านหลักสูตร ศาสตร์การสอนการสอนและเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้สำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 19(2), 271 - 287.
ชนันภรณ์ อารีกุล. (2560). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร, 19(4), 331–342
ภูมิภควัจธ์ ภูมพงศ์คชศร. (2563). ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมผู้เรียนโดยใช้นวัตกรรมสื่อการสอน Read Learn Run (RLR) เป็นฐานในการเรียนการสอนระดับประถมศึกษา สังกัดกรุงเทพมหานคร เพื่อที่พัฒนาการศึกษาไปสู่ Thailand 4. วารสารสันติศึกษาปริทรรศน์ มจร, 8(1), 279 - 294.
ยุวพร ดวงศรี. (2561). การเรียนรู้แบบสืบเสาะ : กระบวนการเรียนรู้เพื่อปฏิรูปชั้นเรียน. วารสารสังคมศาสตร์วิจัย, 9(2), 371-382.
วาสนา กีรติจำเริญ. (2562). การศึกษาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมาจากการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (7E) ร่วมกับผังมโนทัศน์. วารสารชุมชนวิจัย มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา, 13(3), 31 - 43.
วิจารณ์ พานิช. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ : มูลนิธิสดศรี -. สฤษดิ์วงศ์.
สุธิดา ทองคำ. (2565). การพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนที่ส่งเสริมความสามารถในการแก้ปัญหา โดยการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับการสืบเสาะแบบกลุ่ม สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี, 33(2). 41-57.
อุทิศ คลองวะ. (2564). ผลการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต, 17(1), 98-112.
Brown, J. W. (1973). Instruction Technology, Media and Method. New York: McGraw-Hill.
Good, V. C. (1973). Dictionary of Education. (3rd ed.). New York: McGraw-Hill.
Kammanee, T. (2019). Teaching Science. (23th ed.). Bangkok: Chulalongkorn University.
Khammani, T. (2018). Science of teaching: Body of knowledge for effective management of learningprocess. (18th ed.). Bangkok: Darnsutha Press.
Phumphongkhochasorn, P., Damnoen, S., Tuwanno, P. D. M., Srichan, P. W., & Udomdhammajaree, P. (2022). Educational Quality Assurance and School Management Standards According to International. Asia Pacific Journal of Religions and Cultures, 6(1), 1–16.
Techakupt, P. (2002). Teaching and Learning That Focuses on Learners. Bangkok: The Master Group.
