การผลิตสื่อแบบมีส่วนร่วมเพื่อนำเสนอผลการวิจัยโครงการความร่วมมือ เพื่อแก้ไขปัญหาความยากจนการพัฒนาสังคม และสุขภาวะแบบบูรณาการ กรณีศึกษาพื้นที่จังหวัดชัยนาท
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) นำเสนอและใช้ประโยชน์จากผลงานวิจัยในพื้นที่จังหวัดชัยนาทของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) ที่เกี่ยวกับ เรื่องการจัดการปัญหาความยากจน การพัฒนาสังคม และสุขภาวะแบบบูรณาการ ด้วยการผลิตและเผยแพร่สื่อแบบมีส่วนร่วมของคนชัยนาทและนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม 2) ทราบถึงรูปแบบและระดับการมีส่วนร่วม รวมถึงผลการสื่อสารแบบมีส่วนร่วมในการผลิตและเผยแพร่สื่อ เพื่อจัดการปัญหาความยากจน การพัฒนาสังคม และสุขภาวะแบบบูรณาการ ในจังหวัดชัยนาท ตามผลงานวิจัยในพื้นที่ดังกล่าวของ สกว. และ 3) พัฒนาทักษะการเรียนรู้และปลูกฝังทัศนคติค่านิยมที่ดีต่อการทำวิจัยทางนิเทศศาสตร์และการสื่อสารเพื่อการพัฒนาให้กับคนชัยนาทและนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษมโดยงานวิจัยนี้เป็นรูปแบบของการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (The Participatory Action Research; PAR)
ผลการวิจัย พบว่า การนำเสนอและใช้ประโยชน์จากผลการวิจัยในพื้นที่จังหวัดชัยนาทของ สกว. ด้วยการผลิตและเผยแพร่สื่อแบบมีส่วนร่วม เพื่อจัดการปัญหาความยากจน การพัฒนาสังคม และสุขภาวะแบบบูรณาการ เป็นรูปแบบการสื่อสารเพื่อการพัฒนาบนพื้นฐานของงานวิจัย โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมเป็นแก่นสำคัญ ปรากฏการประยุกต์ใช้หลักการมีส่วนร่วมตั้งแต่กระบวนการเริ่มต้นวางแผน การผลิต และการเผยแพร่สื่อ อีกพบว่า เป็นภาพความร่วมมือที่ดีจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกภาคส่วน ไม่ว่าจะเป็นภาครัฐ ภาคสถาบันการศึกษา และภาคประชาสังคมในพื้นที่ โดยมีสัดส่วนของระดับและรูปแบบของการมีส่วนร่วมที่หลากหลายแตกต่างกัน แต่ทว่า มุ่งผลลัพธ์แห่งการพัฒนาพื้นที่จังหวัดชัยนาทเดียวกัน ด้วยเช่นนี้ ผลจากการสื่อสารแบบมีส่วนร่วมดังกล่าว ได้ผลผลิตเป็นสื่อวิดีทัศน์ รูปแบบของรายการสาระบันเทิง “ป๊าสั่งลุย” จำนวน 5 ตอน ความยาวตอนละ 30 นาทีโดยเนื้อหาแต่ละตอน ประกอบด้วย 5 ประเด็นหลัก ได้แก่ บัญชีครัวเรือน การเสริมสร้างความสุขในครอบครัวและความสุขระหว่างวัย การใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ของเยาวชน การบริโภคผักปลอดภัยเพื่อสุขภาพอนามัยที่ดี และวิสาหกิจชุมชน การเผยแพร่ใช้สื่อสังคมออนไลน์เป็นช่องทางหลักได้แก่เฟซบุ๊ก (Facebook) ยูทูป (Youtube) และไลน์ (Line)กำหนดผู้รับสารกลุ่มเป้าหมายเป็นเยาวชนคนรุ่นใหม่ นอกจากนี้ ข้อค้นพบจากการวิจัย พบว่ากระบวนการผลิตและเผยแพร่สื่อดังกล่าวเป็นการฝึกปฏิบัติลงพื้นที่วิจัยของนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ ที่ดี ทำให้นักศึกษาเกิดความรู้และความเข้าใจ รวมถึงเกิดทัศนคติที่ดีต่อการทำวิจัยทางนิเทศศาสตร์ขณะที่นักวิจัยในพื้นที่จังหวัดชัยนาท ทั้งผู้นำชุมชน เจ้าหน้าที่ภาครัฐ เกษตรกร และเยาวชนชัยนาท ต่างได้รับโอกาสและการพัฒนาเช่นเดียวกับนักศึกษาที่เข้าร่วมโครงการฯ ยิ่งกว่านั้น ปรากฎว่า ผลผลิตจากการวิจัยถือเป็นการพัฒนาทางวิชาการด้านนิเทศศาสตรพัฒนาการอีกด้วยโดยนำไปสู่เป้าหมายสูงสุด คือ การพัฒนาพื้นที่จังหวัดชัยนาทที่เป็นรูปธรรมชัดเจน
Article Details
เอกสารอ้างอิง
_______. (2552). สื่อเล็ก ๆ ที่น่าใช้ในงานพัฒนา. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
กาญจนา แก้วเทพ และคณะ. (2551). การจัดการความรู้เบื้องต้น เรื่อง การสื่อสารชุมชน. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
_______. (2553). การบริหารจัดการวัฒนธรรมพื้นบ้านแบบมีส่วนร่วมด้วยนวัตกรรมการวิจัย. กรุงเทพฯ: ภาพพิมพ์.
กำจร หลุยยะพงศ์, ภัสวลี นิติเกษตรสุนทร และปานทิพย์ ลิกขะไชย. (2550). สงกรานต์ปีนี้มี Net ที่ Work: บทเรียนการรณรงค์สุขภาพในระดับชุมชน. กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการเสริมสร้างสุขภาพ (สสส.).
จังหวัดชัยนาท.(2560). ข้อมูลทั่วไปจังหวัดชัยนาท ปี 2560. ชัยนาท: กลุ่มงานยุทธศาสตร์และข้อมูลเพื่อการพัฒนาจังหวัด สำนักงานจังหวัดชัยนาท.
ตปากร พุธเกส. (2558). การสื่อสารคุณค่าของความรู้เพื่อการพัฒนาพื้นที่ (RU): การผลิตรายการสารคดีสั้นทางอินเทอร์เน็ต ชุดการวิจัยเพื่อพัฒนาพื้นที่ กรณีศึกษาการปรับตัวเพื่อความยั่งยืนของชาวนาในพื้นที่จังหวัดชัยนาท (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย.
ปาริชาต สถาปิตานนท์. (2551). การสื่อสารประเด็นสาธารณะและการเปลี่ยนแปลงในสังคมไทย. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
พวงชมพู ไชยอาลา แสงรุ่งเรืองโรจน์. (2556). การสื่อสารแบบมีส่วนร่วม: กลไกในขับเคลื่อนแนวคิดสู่การปฏิบัติภายใต้กระบวนทัศน์การพัฒนาแบบทางเลือก. วารสารมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์. 30(2), 23-42. ขอนแก่น: คณะมนุษยศาสตร์สังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
พิชิต ธิอิ่น. (2560). การสื่อสารแบบมีส่วนร่วมในการรื้อฟื้นแหล่งท่องเที่ยวที่ตายแล้วด้วยทุนทางสังคมและทุนทางวัฒนธรรม (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). สำนักบริหารโครงการส่งเสริมการวิจัยในอุดมศึกษาและพัฒนามหาวิทยาลัยแห่งชาติ สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.
ยุพิน ขำนิล และคณะ. (2557). ผลไม้และผักพื้นบ้านช่วยเสริมสร้างสุขภาพเด็กและผู้สูงอายุจังหวัดชัยนาท (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
วันชัย เลิศฤทธิ์ และคณะ. (2556). การสร้างกระบวนการเรียนรู้เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพงานวิสาหกิจชุมชน จังหวัดชัยนาท (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
_______. (2553). ความร่วมมือเพื่อจัดการปัญหาความยากจน การพัฒนาสังคม และสุขภาวะแบบบูรณาการในพื้นที่จังหวัดชัยนาท ระยะที่ 2 (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
_______. (2551). ความร่วมมือเพื่อจัดการปัญหาความยากจน การพัฒนาสังคม และสุขภาวะแบบบูรณาการในพื้นที่จังหวัดชัยนาท (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
วินัย เมฆดำ, ลลิตา พานิชกรกุล และแพรรวี เคหะสุวรรณ.(2557). ต้นแบบการจัดการการผลิตพืชผักปลอดภัยคุณภาพสูงเพื่อการส่งออก (รายงานวิจัยฉบับสมบูรณ์). กรุงเทพฯ: สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.).
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย. (2560). รู้จัก สกว.สืบค้นเมื่อ 1 เมษายน 2560, จาก http://www.trf.or.th/home/about-trf
สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ. (ม.ป.ป.). นโยบายและยุทธศาสตร์การวิจัยแห่งชาติ ฉบับที่ 8 (พ.ศ. 2555–2559). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์สหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.