แนวทางการบริหารงานวิชาการโดยใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขตตรวจราชการที่ 9
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพปัญหาการบริหารงานวิชาการด้วยการส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการที่ 9 และ 2) พัฒนาแนวทางการบริหารงานวิชาการด้วยการส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเขตตรวจราชการที่ 9 ดำเนินการ 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัญหาจากกลุ่มตัวอย่างครู จำนวน 385 คน และระยะที่ 2 พัฒนาแนวทางโดยศึกษาข้อมูลจากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน สร้างแนวทางและตรวจสอบคุณภาพของแนวทางโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ “แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง แบบสังเคราะห์ข้อมูล และแบบประเมินความเหมาะสม ความเป็นไปได้ และความเป็นประโยชน์” สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) สภาพปัญหาการบริหารงานวิชาการด้วยการส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̅= 4.05, S.D. = 0.35) และ 2) แนวทางการบริหารงานวิชาการด้วยการส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ประกอบด้วย 7 ด้าน รวม 35 แนวทาง โดยผลการประเมินความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.62, S.D. = 0.58) ความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.55, S.D. = 0.57) และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด (x̅ = 4.74, S.D. = 0.48) องค์ความรู้ใหม่ที่ได้จากการวิจัย คือ แนวทางการบริหารงานวิชาการด้วยการส่งเสริมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา 7A-PLC (The 7 Academic Areas through Professional Learning Community) ซึ่งเป็นกรอบการดำเนินงานที่ช่วยส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ทัศนะและความคิดเห็นที่ปรากฏในบทความในวารสารศิลปการจัดการ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความนั้น และไม่ถือเป็นทัศนะและความรับผิดชอบของกองบรรณาธิการ ยินยอมว่าบทความเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารศิลปการจัดการ
เอกสารอ้างอิง
Bureau of Teacher and Basic Education Personnel Development. (2017). Training manual for driving the Professional Learning Community (PLC) process: Professional learning community for schools. Office of the Basic Education Commission.
Chotikhan, P. (2017). Strategies for academic administration in basic education schools under Roi Et Primary Educational Service Area Office 2[Master’s thesis, Mahasarakham University].
DuFour, R., & Eaker, R. (1998). Professional learning communities at work: Best practices for enhancing student achievement. National Education Service.
Hord, S. M. (1997). Professional learning communities: Communities of continuous inquiry and improvement. Southwest Educational Development Laboratory. https://sedl.org/pubs/change34/
Iamkhrong, S. (2018). Guidelines for academic administration of schools in Chainat Province under
Secondary Educational Service Area Office 5[Master’s thesis, Nakhon Sawan Rajabhat University].
Krachangdee, J. (2019). A study of academic administration strategies of opportunity expansion schools in Khun Yuam District, Mae Hong Son Province[Master’s thesis, Chiang Mai Rajabhat University].
Kueakun, Y. (2017). Development of an academic administration model for Islamic private schools
in the southern border provinces to develop learners toward complete human beings[Master's thesis, Hatyai University].
Office of the Basic Education Commission. (2009). Teacher civil service operational manual. Agricultural Cooperative Federation of Thailand Press.
Office of the Basic Education Commission. (2018). Manual for government officials and educational personnel acting in the position of school director under the Office of the Basic Education Commission. Agricultural Cooperative Federation of Thailand Press.
Office of the Education Council. (2017). National Education Plan 2017–2036. Ministry of Education.
Pandam, U., Chairueang, N., & Boonlar, T. (2024). Development of a professional learning community administration system to improve educational quality of educational institutions under the Office of Nakhon Si Thammarat Primary Educational Service Area 4. Educational Management and Innovation Journal, 27(2), 1–22. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/emi/article/view/269978
Phinthusamit, P. (2017). Academic administration practices of primary school administrators in Pathum Thani Province[Master’s thesis, Rajamangala University of Technology Thanyaburi].
Phuangsomchit, C. (2018). Concepts of educational administration innovation and leadership. Sukhothai Thammathirat Open University.
Srisa-ard, B. (2017). Introduction to research (10th rev. ed.). Suwiriyasarn.
Suaykhakhao, K. (2018). Academic administration of Rachineeburana School under Secondary Educational Service Area Office 9[Master’s thesis, Silpakorn University].
Tangkhunanan, P. (2019). Academic administration in educational institutions for sustainable development. Mean Service Supply Limited Partnership.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (3rd ed.). Harper & Row.
