การฟื้นคืนพลังของครูรุ่นใหม่ โครงการครูรักษ์ถิ่น

บทคัดย่อ

การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ มีวัตถุประสงค์เพื่อทำความเข้าใจกระบวนการฟื้นคืนพลังของครูรุ่นใหม่ในโครงการครูรักษ์ถิ่นจนมีความมุ่งมั่นสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี ผู้ให้ข้อมูลหลัก ได้แก่ ครูรุ่นใหม่ เป็นนักศึกษาทุนในโครงการครูรักษ์ถิ่น รุ่นที่ 1 จำนวน 12 คน ผู้ให้ข้อมูลรองจำนวน 10 คน ได้แก่ บริบททางสังคมของครูรุ่นใหม่ เช่น คณาจารย์ บุคลากรในชุมชน ผลการวิจัยพบว่า ครอบครัวของนักศึกษามีอาชีพรับจ้างทางการเกษตรมีรายได้ไม่แน่นอน มีความเป็นอยู่ที่ขาดแคลน ทั้งด้านโภชนาการ ความมั่นคงของที่อยู่อาศัย และการขาดผู้ดูแล รวมทั้งนักศึกษาบางคนมีความมุ่งมั่นในการเรียนต่อปริญญาตรี แต่บางคนจำกัดความฝันเนื่องจากความยากจน สภาวะความยากลำบากที่นักศึกษาพบ ได้แก่ ความยากลำบากของครอบครัวที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตการเรียนในมหาวิทยาลัย สภาวะความยากลำบากที่เกิดขึ้นในบริบทด้านการเรียน การฟื้นคืนพลังแห่งตัวตนของนักศึกษาเกิดจากความสามารถส่วนบุคคลในการนำประสบการณ์ที่เรียนรู้จากครอบครัว รวมถึงวัฒนธรรมความเชื่อมาเชื่อมโยงกับโลกทางสังคมที่นักศึกษาอยู่ นอกจากนี้การมีส่วนร่วมของบริบททางสังคมในการสนับสนุนการฟื้นคืนพลังของนักศึกษา มาจากหลายภาคส่วน เช่น กองทุนเพื่อความเสมอภาคมีความยืดหยุ่นของระเบียบทำให้นักศึกษาเข้าถึงการศึกษา การจัดกิจกรรมเสริมศักยภาพของหลักสูตร การมีเป้าหมายร่วมกันระหว่างคณาจารย์และนักศึกษา การมีส่วนร่วมของบุคลากรในชุมชนต่อกิจกรรมต่างๆ รวมถึงการมีส่วนร่วมของครอบครัวในการปรับพฤติกรรมของนักศึกษา