ผลการใช้โปรแกรมสร้างเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูตาม หลักพุทธจิตวิทยาสำหรับนักศึกษาครู

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเสนอผลการใช้โปรแกรมสร้างเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูของนักศึกษาครู การวิจัยนี้เป็นการวิจัยแบบผสมวิธี โดยใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพขยายผลวิธีวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาครูชั้นปีที่ 1 จำนวน 50 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 30 คน และกลุ่มควบคุม 30 คน โดยใช้การสุ่มอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบวัดระดับจิตวิญญาณความเป็นครู แบบสังเกตพฤติกรรม แบบบันทึกส่วนตัว และโปรแกรมสร้างเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูตามหลักพุทธจิตวิทยา สำหรับนักศึกษาครู ออกแบบการทดลองเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 เป็นเวลา 3 วัน และ ระยะที่ 2 เป็นเวลา 1 เดือน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณใช้สถิติ t-test  การวิเคราะห์ความแปรปรวนสองทางแบบวัดซ้ำ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยวิธีการวิเคราะห์เนื้อหา                           

          ผลการวิจัยพบว่า ผลการใช้โปรแกรมสร้างเสริมจิตวิญญาณความเป็นครูตามหลัก
พุทธจิตวิทยา สำหรับนักศึกษาครู มี 12 หน่วย ได้แก่ 1) มีสติตระหนักรู้ความจริง 2) ครูต้องเข้าใจหลักของภาวนา 3) ยินดีกับผู้อื่นเสมอ 4) เข้าใจสัจธรรมของชีวิต 5) ครูต้องมีภาวะผู้นำ 5) ครูต้องเข้าใจและเข้าถึงงานในหน้าที่ครู 7) วางเฉยกับเรื่องที่ควรวางเฉย (อุกเบกขา) 8) ครูต้องมีจิตสำนึกในผลการกระทำของตนต่อส่วนรวม 9) ครูมีความกรุณาเห็นอกเห็นใจผู้อื่นเสมอ 10)  ครูต้องระลึกว่าทุกการกระทำของเราส่งผลต่อคนอื่นเสมอ 11) ครูต้องมีความอดทน และ 12) ครูต้องมีความรับผิดชอบในหน้าที่ ผลวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพยืนยันสนับสนุนข้อมูลเชิงปริมาณให้เห็นว่า ผู้เข้าร่วมโปรแกรมได้นำวิธีคิดและวิธีปฏิบัติในการพัฒนาตนตามหลักพุทธจิตวิทยาเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะในการทำงานและการใช้ชีวิตประจำวัน