The New Normal In Educational Administration After The Covid-19 Crisis

Main Article Content

Patcharaporn Duangchurn

Abstract

The purpose of this study was to provide management ideas for school administrators after the COVID-19 crisis under a new lifestyle that is different from the past. Due to the fact that there are some things affecting until we have to change to a new normal, we used to leave home to work and study, but now we have to stay at home. If there is a need to go out of the house for shopping or even to see a doctor. We must wear masks to prevent disease, keep distance for the person, often wash hands for 230 seconds, wipe hands with alcohol, etc. The concept of educational management in accordance with the new normal is the preparation of online teaching for equipment and technology, the curriculum design taking into account the differences of each student, the schools and teachers management for a successful learning through discussions and participatory planning of the parties involved in all sectors; policy makers, school administrators, teacher, educational staff, entrepreneurs in the business sector and civil society, parents, including physical and mental preparation of teacher and students.

Article Details

How to Cite
Duangchurn, P. . (2020). The New Normal In Educational Administration After The Covid-19 Crisis. Journal of Arts Management, 4(3), 783–795. Retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/jam/article/view/243660
Section
Articles

References

ชัยชนะ มิตรพันธ์. (2563). ปรับไลฟ์สไตล์ชีวิตใหม่รับ New Normal หลังวิกฤตโควิด-19. สืบค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2563. จาก https://www.etda.or.th/content/new-normal-after-covid-19.html

ชูกิจ ลิมปิจำนงค์. (2563). Recovery Forum “School Reopening and Teacher Empowerment to cope with the Next Normal in Education”. สืบค้นเมื่อ 20 กรกฎาคม 2563. จาก https://m.mgronline.com/qol/detail/9630000063614

มารุต พัฒผล. (2563). การประเมินการเรียนรู้ใน New normal. กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

วิชัย วงศ์ใหญ่. (2563). New normal ทางการเรียนรู้. กรุงเทพมหานคร: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

วันเพ็ญ พุทธานนท์. (2563). New Normal การศึกษาไทยกับ 4 รูปแบบใหม่การเรียนรู้. สืบค้นเมื่อ 25 กรกฎาคม 2563. จาก https://www.thebangkokinsight.com/367124/

ศิริเดช คำสุพรหม. (2563). รีวิวหลักสูตรยุคโควิด-19. สืบค้นเมื่อ 25 กรกฎาคม 2563. จาก https://www.salika.co/2020/05/05/review-mba-program-post-covid-era/.

สุคนธ์ สินธพานนท์. (2563). ครูยุคใหม่กับการจัดการเรียนรู้ยุค 4.0. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์หนังสือแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

สุภาภรณ์ พรหมบุตร. (2563). New normal กับวิถีชีวิตที่เปลี่ยนแปลง. สืบค้นเมื่อ 25 กรกฎาคม 2563. จาก https://dsp.dip.go.th/th/category/2017-11-27-08-04-02/2020-06-29-14-39-49.

เสาวรัจ รัตนคำฟู. (2563). ผลกระทบของการทำงานที่บ้านในช่วงโควิด-19:กรณีศึกษาของทีดีอาร์ไอ. สืบค้นเมื่อ 25 กรกฎาคม 2563. จาก https://tdri.or.th/tag/.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). การศึกษายุคดิจิทัล. สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2563. จาก https://www.posttoday.com/social/general/628541.

สำนักงานสภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ. (2563). Recovery Forum: School Reopening and Teacher Empowerment to Cope with the Next Normal in Education. สืบค้นเมื่อ 28 กรกฎาคม 2563. จาก https://www.nxpo.or.th/th/4856/.

Force, T., & Unesco. (2020). 7 ways to help teachers succeed when schools reopen. Retrieved July 30, 2020. from https://www.educathai.com/knowledge/articles/362?fbclid= IwAR2VlQDYmsV5kGvsHb5 FnXAqZjjlFi6vz4ctTyHr1wYYNcPmFLsBG1HbO0.