ภูมิปัญญาดิจิทัล: แนวคิด หลักการและการประยุกต์ใช้ในการพัฒนา
Main Article Content
บทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวคิด หลักการที่และการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาดิจิทัลในการพัฒนา เนื่องจากในปัจจุบัน เทคโนโลยีดิจิทัลมีบทบาทสำคัญต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์อย่างมากทุกด้านทั้งด้านการทำงานและการใช้ชีวิตในแต่ละวัน ดังนั้น การเรียนรู้และการสร้างองค์ความรู้ด้านภูมิปัญญาดิจิทัล จึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เพราะทำให้เกิดเป็นภูมิปัญญาใหม่หรือภูมิปัญญาดิจิทัล ซึ่งเกิดจากการผสมผสานความรู้ของมนุษย์และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล จนกลายเป็นความรู้ ความสามารถและทักษะในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพและมีจริยธรรม จากการศึกษาพบว่า 1) แนวคิดสำคัญของภูมิปัญญาดิจิทัล คือ การใช้ความรู้และนวัตกรรมที่มาจากเทคโนโลยีดิจิทัล รวมถึงการจัดเก็บ การประมวลผล การสื่อสารข้อมูล เพื่อเพิ่มคุณภาพชีวิต การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม 2) หลักการสำคัญของภูมิปัญญาดิจิทัล คือ ความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิทัล ทักษะการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล การเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัล การคิดเชิงวิจารณญาณ การสื่อสารผ่านสื่อดิจิทัล การคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม การเรียนรู้ตลอดชีวิต และจริยธรรมดิจิทัล 3) แนวทางการประยุกต์ใช้ภูมิปัญญาดิจิทัลในการพัฒนา คือ การศึกษา การทำงานและการบริหารองค์กร การพัฒนาสังคมและชุมชน การวิจัยและพัฒนา และการพัฒนาเศรษฐกิจ ดังนั้น "ภูมิปัญญาดิจิทัล" จึงเป็นความรู้ ความสามารถและทักษะในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อเสริมสร้างศักยภาพของสังคม เศรษฐกิจ และสิ่งแวดล้อมให้เกิดความยั่งยืนและเป็นธรรมสำหรับทุกคน สู่การประยุกต์ใช้เชิงนโยบายและยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ไม่อนุญาตให้นำเนื้อหาของบทความในวารสารนี้ไปเพื่อการค้าหากำไร
References
Brynjolfsson, E., & McAfee, A. (2014). The Second Machine Age: Work, Progress, and Prosperity in a Time of Brilliant Technologies. London: W. W. Norton & Company.
Christian, F. C. (2023). Digital Ethics Media, Communication and Society Volume Five. London: Routledge.
Davenport, T. H., & Kirby, J. (2016). Only Humans Need Apply: Winners and Losers in the Age of Smart Machines. USA: Harper Business.
Dijk, J. V. (2020). The Network Society. (Fourth Edition). London: SAGE Publications.
Floridi, L. (2013). The ethics of information. UK: Oxford University Press.
Guliciuc, V. (2013). From Wisdom to Digital Wisdom as Negotiated Identity. European Journal of Science and Theology, 9(1), 1-15.
Hague, C., & Payton, S. (2010). Digital Literacy Across the Curriculum. UK: Futurelab Handbook.
Helsper, E. J., & Eynon, R. (2010). Digital natives: where is the evidence? British Educational Research Journal, 36(3), 503-520.
ILO. (2021). Shaping skills and lifelong learning for the future of work. Gevena: The International Labour Office.
McAfee, A., & Brynjolfsson, E. (2012). Big Data: The Management Revolution. สืบค้นเมื่อ 4 กรกฎาคม 2567, จาก https://hbr.org/2012/10/big-data-the-management-revolution
Noble, S. U. (2018). Algorithms of oppression: How search engines reinforce racism. New York: New York University Press.
O’Neil, C. (2016). Weapons of math destruction: How big data increases inequality and threatens democracy. New York: Crown Publishers.
Prensky, M. (2009). H. Sapiens Digital: From Digital Immigrants and Digital Natives to Digital Wisdom. สืบค้นเมื่อ 4 กรกฎาคม 2567, จาก https://nsuworks.nova.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1020&context=innovate
Prensky, M. (2010). Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. USA: Corwin A Sage Company.
Prensky, M. (2012). From Digital Natives to Digital Wisdom: Hopeful Essays for 21st Century Learning. USA: Corwin A Sage Company.
Prensky, M. (2013). Brain Gain: Technology and the Quest for Digital Wisdom. New York: Palgrave Macmillan.
Sadiku, M. N. O., Shadare, A. E., & Musa, S. M. (2017). Digital Wisdom. International Journal of Advanced Research in Computer Science and Software Engineering, 7(8), 24-26.
Schwab, K. (2016). The Fourth Industrial Revolution. Geneva: Crown Business.
Selwyn, N. (2009). The digital native – myth and reality. Aslib Proceedings, 61(4), 364-379.
Selwyn, N. (2011). Education and Technology: Key Issues and Debates. London: Continuum International Publishing Group.
Shaughnessy, M. F., Fulgham, S. M., & Prensky, M. (2010). Interview with Marc Prensky. Educational Technology, 50(2), 28–33.
Shilcock, B. A. (2020). The New Landscape of Digital Literacy. Washington, DC: National Skills Coalition.
Tavani, H. T. (2016). Ethics and technology: Controversies, questions, and strategies for ethical computing. USA: John Wiley & Sons.
Turkle, S. (2011). Alone Together: Why We Expect More from Technology and Less from Each Other. New York: Basic Books.
Willems, J., Farley, H. & Campbell, C. (2019). The increasing significance of digital equity in higher education: An introduction to the Digital Equity Special Issue. Australasian Journal of Educational Technology, 35(6). 1-8.
Zhang, X., (2022). The Digital Divide: Class and Equality Education. สืบค้นเมื่อ 4 กรกฎาคม 2567, www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2023/06/shsconf_essc2023_04027.pdf