คลังเพลงสำหรับใช้สอนดนตรีตามแนวคิดของโคดาย กรณีศึกษาเพลงล้านนา
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 2 ข้อ คือ 1) เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบดนตรีในเพลงล้านนาสำหรับใช้สอนดนตรีตามแนวคิดของโคดาย และ 2) เพื่อสร้างคลังข้อมูลดนตรีจากบทเพลงล้านนาสำหรับใช้สอนดนตรีตามแนวคิดของโคดาย โดยใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ ผลวิจัยพบว่า เพลงล้านนาที่เลือกมา 28 รายกายมีชุดเสียง 2-9 เสียง มีระบบเสียง 9 ประเภท มีอัตราจังหวะแบบ 2/4, 3/4, และ 4/4 มีรูปแบบทำนอง ได้แก่ A, AA’, AB, ABA’, ABCB’, และ ABAB’AB’’AB’’’AB’’’’AB’’’’’ มีองค์ประกอบจังหวะ ได้แก่ โน้ตตัวกลม โน้ตตัวขาว โน้ตตัวดำ โน้ตเขบ็ดหนึ่งชั้น โน้ตเขบ็ดสองชั้น โน้ตประจุด และตัวหยุด และบทเพลงเหมาะสมกับผู้เรียนในระดับเกรด 1 เกรด 4 เกรด 5 และ เกรด 6 ผู้วิจัยสร้างคลังเพลงจากเพลงทั้ง 28 รายการโดยจำแนกตามองค์ประกอบสำคัญที่นำไปใช้สอนตามแนวคิดของโดดาย ได้แก่ ประเภทเพลง ชุดเสียง ระบบเสียง อัตราจังหวะ รูปแบบทำนอง องค์ประกอบจังหวะ และระดับชั้นที่เหมาะสม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ธวัชชัย นาควงษ์. (2541). การสอนดนตรีสำหรับเด็กตามแนวของโคได. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ธวัชชัย นาควงษ์. (2543). การสอนดนตรีสำหรับเด็ก. กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
สนั่น ธรรมธิ. (2550). นาฏดุริยการล้านนา. เชียงใหม่ : สุเทพการพิมพ์.
สุเทพ บรรลือสินธุ์. (2537). พื้นฐานการดนตรีสำหรับครูประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : สุวีริยาสาส์น.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชุมชนสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
อรวรรณ บรรจงศิลป. (2538). การสอนดนตรีในระดับประถมศึกษา. กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Choksy, L. (2000). The Kodaly method I: comprehensive music education. New Jersey : Prentice-Hall.
Houlahan, M., & Tacka, P. (2015). Kodaly today: A cognitive approach to elementary music education. New York : Oxford University.
