แนวทางการแก้ปัญหาการเรียนทักษะนาฏยศิลป์ไทยระดับอุดมศึกษา ในสถานการณ์โรคระบาด โควิด-19

บทคัดย่อ

บทความนี้เป็นบทความทางวิชาการที่มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาหาแนวทางการแก้ปัญหาการเรียนทักษะนาฏยศิลป์ไทยระดับอุดมศึกษา ในสถานการณ์โรคระบาดโควิด-19 ด้วยวิธีการสัมภาษณ์คณาจารย์       ในสายปฏิบัติการสอนทักษะนาฏยศิลป์ไทย ที่มีประสบการณ์สอนออนไลน์อย่างน้อย 1 ภาคการศึกษาจาก          8 สถาบันระดับอุดมศึกษา ซึ่งจากมาตรการการป้องกันโรคในสถานการณ์โรคระบาดโควิด-19   สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการเรียนการสอนอย่างฉับพลัน ส่งผลให้ผู้สอนต้องใช้ทักษะทางเทคโนโลยีมาใช้แก้ปัญหา ให้ทุกสถานที่เป็นห้องเรียนที่ปลอดภัยได้ด้วยการสอนออนไลน์               การเรียนทักษะนาฏยศิลป์ไทยผู้สอนต้องรำเป็นต้นแบบแล้วจับท่าทางผู้เรียน อันเป็นการแก้ไขเฉพาะบุคคล           ให้ถูกต้องเหมาะสม เกิดความสวยงาม จึงเลี่ยงไม่ได้ที่จะต้องมีการสัมผัสกันเกิดขึ้น รวมถึงการฝึกปฎิบัติคู่หรือกลุ่มที่ใกล้ชิดกัน ดังนั้นผู้สอนจึงจำเป็นต้องหาแนวทางทางการแก้ปัญหาการเรียนทักษะนาฏยศิลป์ไทย ด้วยรูปแบบผสมผสานและยืดหยุ่นในห้องเรียนออนไลน์ และรูปแบบสลับผู้เรียนเข้าเรียนในห้องปฏิบัติการ

ผลการศึกษาพบว่าเมื่อการเรียนออนไลน์ไม่สามารถดึงเอาศักยภาพของผู้เรียนออกมาได้100%  จึงต้องหาแนวทางแก้ปัญหาโดย สถานศึกษาต้องจัดอบรมการสอนออนไลน์ให้แก่ผู้สอน มีการวางแผนจัดลำดับเนื้อหาให้กระชับและจัดทำคลิปวีดิทัศน์สั้นๆมีการอธิบายชัดเจนส่งให้ผู้เรียนล่วงหน้า เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สอบถามแบบทันทีและแบบฝากคำถาม ให้ผู้เรียนทำแบบทดสอบย่อยและบันทึกคลิปวีดีทัศน์ส่งให้ผู้สอนแนะนำเป็นรายบุคคล นอกจากนี้ควรเลือกใช้อุปกรณ์ที่มีหน้าจอขนาดใหญ่ ใช้สัญญาณอินเตอร์เน็ตที่เสถียรและมีพื้นที่กว้างเพียงพอในการฝึกปฏิบัติ ปลอดจากสิ่งรบกวนเพื่อเกิดสมาธิ

แนวทางการแก้ปัญหาการเรียนทักษะนาฏยศิลป์ไทยในสถานการณ์นี้ ผู้สอนไม่ควรคาดหวังความสมบูรณ์จากการการเรียนออนไลน์ จะช่วยลดความกดดันลงมาก ทั้งนี้ต้องใช้ความทุ่มเทและเวลาในการพัฒนาให้เกิดประสิทธิภาพยิ่งขึ้น จนสามารถใช้กับการศึกษาระยะไกลในอนาคตได้