แรงจูงใจในการพัฒนาตนเองของนักเรียนเปียโนเดี่ยวในโรงเรียนดนตรีเอกชน ในเขตกรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษา เรื่อง แรงจูงใจในการพัฒนาตนเองของนักเรียนเปียโนเดี่ยว มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาเปรียบเทียบแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองของนักเรียนเปียโนเดี่ยว จำแนกตามกลุ่มผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง – ต่ำ ผู้ศึกษาจะใช้วิธีการทดสอบตามการสอบดนตรีของ Trinity College London และ ABRSM ผู้ศึกษาจะใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือเพื่อทำการเก็บรวบรวมข้อมูลกับกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักเรียนเปียโนเดี่ยว จำนวน 80 คน ด้วยการใช้สถิติเพื่อการวิเคราะห์ข้อมูล 2 ประเภท คือ ค่าสถิติพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการหาพิสัยกลาง เพื่อการวิเคราะห์ผลการหาค่าเฉลี่ยระดับแรงจูงใจในการพัฒนาตนเอง 5 ระดับ คือ ระดับน้อยที่สุด ระดับน้อย ระดับปานกลาง ระดับมาก และระดับมากที่สุด และค่าสถิติอนุมาน คือ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูง-ต่ำของนักเรียนเปียโนเดี่ยวที่มีต่อแรงจูงใจในการพัฒนาตนเอง ผลการศึกษาพบว่า
ปัจจัยที่มีความสำคัญต่อการสร้างแรงจูงใจในการพัฒนาตนเองของนักเรียนเปียโนเดี่ยว คือ (1) ด้านนักเรียน ประกอบไปด้วย ปัจจัยทางด้านความต้องการประกอบอาชีพทางดนตรี การมีเป้าหมายที่จะเรียนเปียโนในระดับสูงสุด การเข้าแข่งขันเปียโน จะทำให้นักเรียนมุ่งมั่นฝึกฝนการเล่นเปียโนมากขึ้น ความตั้งใจเข้าแข่งขันเปียโนเพื่อทดสอบความสามารถของตนเอง ความอดทนในการฝึกซ้อมเปียโนเป็นเวลานาน การตั้งใจฝึกซ้อมถึงแม้ว่าจะรู้สึกยาก และนักเรียนต้องการเรียนเปียโนมากกว่าสัปดาห์ละครั้ง (2) ด้านผู้ปกครอง ซึ่งผู้ปกครองมีการให้แรงจูงใจในการซ้อม หรือมีส่วนร่วมในการฝึกซ้อม เช่น การมานั่งเป็นเพื่อน คอยให้กำลังใจ หรือการหาบทเพลงมาเปิดให้นักเรียนฟัง การพานักเรียนไปดูคอนเสิร์ตที่นักเปียโนระดับสูงได้มีการจัดแสดง เพื่อทำให้เกิดแรงจูงใจในการเรียนที่เพิ่มมากขึ้น
Article Details
เนื้อหาและข้อมูลในบทความที่ลงตีพิมพ์ในวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ถือเป็นความคิดเห็นและความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความโดยตรง ซึ่งกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วย หรือร่วมรับผิดชอบใด ๆ
บทความ ข้อมูล เนื้อหา รูปภาพ ฯลฯ ที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น หากบุคคลหรือหน่วยงานใดต้องการนำทั้งหมดหรือส่วนหนึ่งส่วนใดไปเผยแพร่ต่อหรือเพื่อกระทำการใด ๆ จะต้องได้รับอนุญาตเป็นลายลักอักษรจากวารสารคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น ก่อนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
ผ่องใส เพ็ชรรักษ์. (2555). การศึกษาถึงพฤติกรรมการเรียนที่มีผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรม คณะบริหารธุรกิจ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์. สาขาวิชาการจัดการอุตสาหกรรม. คณะบริหารธุรกิจ. มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
สุจินดา ประเสริฐ. (2554). ผลของการพัฒนาแรงจูงใจภายในในการเรียนรู้และความสามารถในการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองที่มีต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ด้วยการนำตนเองของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม. การศึกษาตามหลักสูตรวิทยาศาสตรดุษฎีบัณฑิต. สาขาวิชาการวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
หนังสือพิมพ์ผู้จัดการออนไลน์. (2557). งานวิจัยจีนชี้เด็กประถม-มัธยม ฆ่าตัวตาย 90 % เครียดเรื่องสอบ [online] http://www.manager.co.th/China/ViewNews.aspx?NewsID=9570000053552.
