การศึกษาภาษาเกาหลี และเกาหลีศึกษาในมหาวิทยาลัยของไทย: สถานะปัจจุบัน ปัญหาและความท้าทาย และข้อเสนอแนะเชิงนโยบาย

บทคัดย่อ

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการเรียนการสอนภาษาเกาหลี และเกาหลีศึกษาของมหาวิทยาลัย ในประเทศไทยที่เปิดสอนเป็นวิชาเอกในระดับปริญญาตรี โดยเน้นสำรวจสถานะปัจจุบันของหลักสตูร ปัญหาและความท้าทาย วิธีดำเนินการวิจัยใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิเคราะหเ์ชิงพรรณนา และใช้กรอบแนวคิด “หลักสตูร (Curricula)” เป็นแนวทางในการศึกษา ผลการศึกษาพบว่า มีมหาวิทยาลัยที่เปิดสอนหลักสูตรวิชาภาษาเกาหลี 11 แห่ง และมหาวทิยาลยัทเี่ปดิสอนหลกัสตูรวิชาเกาหลีศึกษาหนึ่งแห่ง มหาวิทยาลัยส่วนมากเปิดสอนรายวิชาภาษา เกาหลีมากกว่าเกาหลีศึกษาและวิชาเกาหลีประยุกต์เพื่อการประกอบอาชีพ แต่พยายามจะเพิ่มรายวิชาเกาหลี ศึกษาและวิชาเกาหลีประยุกต์ฯ ให้มากขึ้น เนื่องจากเป็นวิชาสำคัญที่ทำให้นักศึกษาสามารถนำไปประกอบอาชีพ ได้ อาจารย์ชาวไทยเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้สามารถยกระดับเป็นวิชาเอกได้สำเร็จ ปัญหาและความท้าทายด้าน หลักสูตรที่สำคัญ ได้แก่ การไม่สามารถเปิดสอนวิชาตามที่มีในหลักสูตรได้ครบ เนื่องจากขาดแคลนอาจารย์ผู้สอน โดยเฉพาะวิชาที่ต้องใช้ความรู้ความเชี่ยวชาญเฉพาะทาง นักศึกษามาเรียนเพราะกระแสความนิยมวัฒนธรรม เกาหลี ทำให้มีวิชาที่นักศึกษาไม่นิยมลงเรียน เป็นต้น บทความนี้เสนอว่า การพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอน ควรจะให้ความสำคัญกับการพัฒนาทั้งเชิงคุณภาพและปริมาณ