泰国高中生汉语“X比YZ”句偏误研究
คำสำคัญ:
泰国高中生, “比”字句, 偏误, 教学建议บทคัดย่อ
本研究对泰国高中生汉语“X比YZ”句出现的偏误情况进行研究，通过调查问卷的方法对泰国10所学校共127名学生进行调查，研究发现偏误类型主要有五种：误代、错序、遗漏、误加和搭配不当。其中，遗漏类偏误最多，主要表现在助词“的”和“得”的遗漏上。其次为错序类偏误，其中“多/少/早/晚”与动词的错序问题尤为显著。这些偏误的出现主要和母语负迁移、目的语知识过度泛化、“X比YZ”句本身的复杂性以及交际策略不当有关。为了减少偏误，本文针对偏误原因提出了相应的教学建议，包括针对母语负迁移的建议、针对目的语知识过度泛化的建议、针对“X比YZ”句本身复杂性的建议以及针对交际策略不当的建议。
เอกสารอ้างอิง
程美珍.汉语病句辨析九百例[M].北京：华语教学出版社，1997
方娟.印尼学生汉语比较句偏误分析：[硕士学位论文][D]. 湖南：湖南师范大学，2011
郭帅.对外汉语教学视角下的汉韩比较句对比研究：[硕士学位论文][D].山西：山西大学，2021
李德津，金德厚.汉语语法教学[M].北京：北京语言大学出版社，2010
李临定.现代汉语句型[M].北京：商务印书馆，1986
李萍.汉泰比较句的对比及偏误分析：[硕士学位论文][D].山西：山西大学，2018
李如龙，苏新春.语言偏误分析[M]. 福州：福建教育出版社，2001.
刘峰.留学生汉语比较句偏误分析：[硕士学位论文][D].广东：暨南大学，2004
刘雪芹.现代汉语重动句研究[M].上海：学林出版社，2012
刘亚楠.对外汉语初级阶段“比”字句教学研究：[硕士学位论文][D]. 河南：河南师范大学，2020
刘月华.实用现代汉语语法[M].北京：外语教学与研究院出版社，1983
卢福波.汉语语法教学理论与方法[M].北京：北京大学出版社，2010
卢晓静.泰国初级水平学生汉语差比句习得情况及教学研究：[硕士学位论文][D].河南：河南理工大学，2022
鲁健骥.中介语理论与外国人学习汉语的语音偏误分析[J]. 语言教学与研究，1984 (3):4-18.
吕必松.对外汉语教学发展概要[M]. 北京：北京语言学院出版社，1990.
谭静颐.面向泰国中小学的汉语比较句教学研究：[硕士学位论文][D].陕西：陕西理工大学，2022
王建勤.第二语言习得研究[M]. 北京：商务印书馆，2009.
许国萍.现代汉语“比”字句研究：[硕士学位论文][D].上海：复旦大学，1997
许国萍.现代汉语差比范畴研究[M].上海：学林出版社，2007
杨洋.墨西哥学生习得汉语比较句的偏误分析及教学建议：[硕士学位论文][D].广东：广东外语外贸大学，2019
杨玉玲.国际汉语教师语法教学手册[M].北京：高等教育出版社，2011
张丽娜.柬埔寨汉语学习者比较句学习情况研究：[硕士学位论文][D].武汉：武汉大学，2017
周小兵.对外汉语教学入门[M]. 广州：中山大学出版社，2007.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
บทความใน “วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน” เป็นทรรศนะของผู้เขียนโดยเฉพาะ กองบรรณาธิการไม่มีส่วนในความคิดเห็นในข้อเขียนเหล่านั้น
