泰国高校汉语初级口语课师生互动交际研究 ——以交际策略理论为视角

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互动交际是人际交流最典型的特征，也是汉语口语教学的核心内容。在当前的泰国高校汉语初级口语教学中往往更注重交际过程中的单向表达，而在一定程度上忽视了以汉语进行双向沟通对学生汉语习得起到的积极作用和价值。汉语初级口语教学师生互动交际应在积极、融洽的交际氛围中，通过交际各方的默契配合，综合运用语言知识和技能实现话轮传递，并借助合理的交际策略克服交际障碍保障交际活动的顺畅和有效开展，进而实现课堂教学的交际化。本文以泰国高校汉语初级口语课堂师生互动交际行为为对象，在交际策略理论的视角下，结合泰国高校学生的具体特点，采用文献研究法和课堂观察法分析其中存在的问题及解决方案，并以此为基础从策略及实施两个方面提出互动交际模式的建构建议，以期对当前的泰国高校汉语初级口语教学教学效果的提升有所裨益。