泰国小学线上直播汉语综合课互动策略研究 ——以泰国洛坤府振华学校为例

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在互联网信息时代的背景下，在线教育已经成为发展所趋，特别是在全球疫情期间，线上教学成为国际中文教学的主要途径。线上教学不会在疫情结束后消失，会越来越被大众所接受，而且将会变为常态化。而线上教学面临很多问题，都值得探讨和研究，其中比较大的问题是互动困难，而课堂互动的好坏影响着教学效果和质量，本文以泰国小学线上直播汉语综合课为主要的研究对象，结合本人的实践教学经历，采用文献研究法、课堂观察法、访谈法和问卷调查法，分别从教师、学生、平台和其他方面，对泰国线上汉语综合课的互动策略进行研究，针对其中的问题进行分析，探究出有效的互动策略，并提出合理的建议，让师生、生生、人机进行更好的互动，以此保证线上汉语教师的教学效果，以及提高学生学习汉语的兴趣和积极性。希望本文的研究，一方面可以为汉语综合课线上教学的互动策略研究提供可行性的参考依据和补充，能起到抛砖引玉的作用，期待吸引更多的专家学者关注和探索，在条件允许的情况下，能开展线上教学更具体和更深入的相关研究；另一方面，为广大国际中文教师的教学实践提供借鉴和参考，尤其是对新手汉语教师在教学策略探索方面具有一定的启发作用和实践指导，从而更好地开展线上汉语互动教学，提高线上汉语教学的效率。