自媒体短视频在泰国小学课堂中的应用和影响研究

บทคัดย่อ

当代是人人都可自媒体的时代，自媒体渗透在生活的方方面面。“自媒体”一词由英文“we media”转化而来，是普通大众经由数字科技强化，与全球相联之后，一种开始理解普通大众如何理解与分享他们本身的事实及他们自身的新闻途径，美国《连线》杂志，对其概念进行了简化“自媒体是所有人进行的传播”。短视频又成为“短片视频”是一种互联网视频内容的传播方式，一般指在互联网新媒体平台上传播的适合在移动状态下观看的，时长从几秒到几分钟不等但一般控制在三分钟以内，高频推送的视频传播内容。网络信息时代不断发展，自媒体也在发挥着越来越大的影响力，在对外汉语教学中产生的影响力也越来越大，与对外汉语相关的短视频也越来越多，从国籍上可以分为两类，一是母语为汉语的中国人创作的关于汉语言，中国文化类的短视频，二是会说汉语的母语为非汉语的老外创作的一些关于中外文化差异，如何学习汉语等类型的短视频。第一种呢，主要是站在中国人的角度教老外学习汉语及传播中国文化，第二种是以一个学习过中文的外国人的视角来看中外文化差异，讲述外国人眼中的中国，汉语及中国文化。这两种类型的短视频都对对外汉语教学产生积极的作用和影响。更是对疫情下的网络课堂起到不可忽视的作用，因此，本研究以泰国普吉府政府公立小学教师为研究对象，基于建构主义学习理论、社会认知理论和情感认知理论，通过采用文献研究法、问卷调查法和访谈法探究短视频在泰国小学对外汉语课堂教学中的作用。