零起点泰国留学生汉语声调习得偏误分析及教学重点

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众所周知，汉语属于声调语言。汉语语音习得是汉语作为第二语言习得的基础，汉语声调具有区别意义的作用，因此，汉语声调习得是汉语语音习得的重点和难点。尽管泰语和汉语一样都有声调属于声调语言，但两种语言的调值却不尽相同。对于母语为声调语言的零起点泰国留学生而言,他们需要重新学习一套不同于本国声调系统的音高模式，因而在习得汉语声调时不可避免会产生偏误。对于泰国留学生而言，没有正确习得汉语声调，将不可避免产生“泰腔泰调”的问题。本文在前人研究成果基础上，结合作者多年对外汉语教学实际以及泰语语音研究成果，运用文献分析法、对比分析法、经验总结法和实验研究法，以初级阶段泰国留学生为研究对象，从调值、调类方面分析汉、泰声调的异同，运用偏误分析理论分析泰国留学生学习汉语声调的主要偏误问题。最后,根据分析出的重难点，提出一些汉语声调教学的重点。