手绘简笔画在国际中文教育中的教学应用

บทคัดย่อ

摘要：在国际中文教育初级班的课堂教学中，经常发生老师和学生没有中介语可用，沟通不顺畅的问题。手绘简笔画，具有直观性、形象性、趣味性，能激发学生好奇心；令人印象深刻，便于形成长期记忆；也方便创设语境，让学生扮演角色进行互动；同时丰富了课堂表现形式。本文运用多元智能理论、直接教学法和双编码理论，将手绘简笔画用于海外中文教育。结果显示简笔画能适应各种教学步骤和教学环节，在汉字、词汇和成语教学中特别好用。能应用于语音教学，但不擅长语法教学。对学生了解中国神话传说、传统文化和节日帮助巨大，也有利于学习儿歌和诗词。简笔画与PPT是互补关系，无法互相替代。笔者提出通过观察、描摹和针对性训练来提高手绘简笔画能力。