汉语学习者课堂问题行为量表的理论构建与编制
คำสำคัญ:
问题行为；汉语学习者；自评量表บทคัดย่อ
课堂问题行为是汉语学习者普遍存在的问题。本文通过开放性调查、专家认证等环节，构建汉语学习者问题行为的维度，情绪型问题、行为型问题和人格型问题，共三个维度十三个因子，据此编制汉语学习者问题行为自评量表。通过对497 名汉语学习者的测量结果表明，汉语学习者问题行为自评量表维度及其成分具有较好的信度与效度。
เอกสารอ้างอิง
Peled, Yehuda and Blau, Ina and Grinberg, Ronen. Crosschecking teachers’ perspectives on learning in a one-to-one environment with their actual classroom behavior – a longitudinal study[J]. Education and Information Technologies, 2022/1/24
Tang Mingwei et al. Research on students’ classroom behavior based on big data analysis and hidden Markov model[J]. Journal of Physics: Conference Series, 2021/4/1
Masatoshi Sato. Generating a Roadmap for Possible Selves via a Vision Intervention: Alignment of Second Language Motivation and Classroom Behavior[J]. TESOL Quarterly, 2020/7/20
Saskia K. Brokamp and Antonia A. M. Houtveen and Willem J. C. M. van de Grift. The relationship among students' reading performance, their classroom behavior, and teacher skills[J]. The Journal of Educational Research, 2019/1/2
Christoph M. Müller et al. Peer influence on disruptive classroom behavior depends on teachers' instructional practice[J]. Journal of Applied Developmental Psychology, 2018/5/18
James Clyde Diperna et al. EFFECTS OF A UNIVERSAL POSITIVE CLASSROOM BEHAVIOR PROGRAM ON STUDENT LEARNING[J]. Psychology in the Schools, 2016/2/15
于帅.泰国曼谷小学汉语课堂问题行为分析及对策研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学,2020
孙煜明.儿童问题行为与心理挫折[J].南京师大学报(社会科学版),1986(02):13-17
彭文辉.网络学习行为分析及建模[D].武汉：华中师范大学,2012
廖艳华.小学生问题行为问卷教师版的编制及信效度研究[J].中国健康心理学杂志,2012,20(03):456-458
孟四清.中学生问题行为量表的理论构建与编制[J].天津市教科院学报,2011(04):52-54
吕静,徐芬.儿童认知能力诊断量表的编制[J].应用心理学,1988(02):1-7
李斐.网络问题学习行为量表编制研究[D].武汉：华中师范大学,2013
刘珣.追随对外汉语教学事业60年——试论对外汉语教学事业和学科的发展[J].国际中文教育(中英文),2021,6(04):22-34
李泉.对外汉语教学:学科建设四十年——成就与趋势,问题与顶层设计[J].国际汉语教育(中英文),2018,3(04):3-17
刘茵.小学生体育课堂问题行为量表的研制与应用[D].北京：北京体育大学,2012
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
บทความใน “วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน” เป็นทรรศนะของผู้เขียนโดยเฉพาะ กองบรรณาธิการไม่มีส่วนในความคิดเห็นในข้อเขียนเหล่านั้น
