针对中国籍泰语学习者“/a/”的发音教学研究

บทคัดย่อ

“/a/”在泰语单元音中的长、短音是泰语语音教学中的重点难点，即使这组元音看似发音简单，但由于在汉语拼音中韵母的读音没有长、短音之分，中国学生在学习泰语语音时因受母语负迁移的影响导致常出现发音偏误，再加上在中、泰教科书和文献资料里没有提及到长短元音的发音持续时长，短音要发多短，长音要发多长，所以这并没有真正解决学习者受母语负迁移影响而无法把握“/a/”在长、短元音的发音的问题。因此，这方面值得泰语教学者和学习者引起重视。针对这个问题，笔者使用了“假设法”引导学生去感知泰语长、短元音的持续时长，以及用“对比法”帮助学生更好地区分发音前引字及假前引字前引部分相拼的半音 -ะ [a] 和单元音里的短音 -ะ [a] ，进行多次教学实践后发现这两种方法是比较行之有效的教学对策，为泰语教学者和学习者们在一定程度上提供了有效的帮助，对提高发音正确率也起到了一定的影响。