EVALUATING A CFL TEXTBOOK FOR THAI HIGH SCHOOL STUDENTS
Abstract
This article aims to evaluate Experience Chinese: High School (Volume 1), a widely used Chinese language textbook for Thai high school students. The textbook was evaluated for its compilation concept, teaching methods, and learning contents using quantitative and qualitative analyzing methods. Results showed that the textbook is well designed, practical and authentic. It aims to enhance Thai high school student’s Chinese communication skills in listening, speaking, reading, and writing skills as well as language functions, structures and Chinese cultures. In addition, it promotes use of Chinese language in their daily lives through basic words and sentences, dialogues, and activities. Functions, vocabulary, grammar, and topics are controlled and evenly distributed throughout each lesson, aligning with the cognitive abilities and acceptance of Thai high school students at a beginning level. However, this textbook directly explains how to use new words in Thai through simple translation and lack explanations for grammatical differences between Chinese and Thai languages. To foster students’ vocabulary and grammar learning, it is suggested that teachers should explain how Chinese words and grammatical structures introduced in this textbook are used in different contexts. Further pedagogical implications are discussed in this paper.
References
崔希亮,李景蕙. 北京语言大学对外汉语教学名师访谈录(李景蕙卷). [M]. 北京:北京语言大学出版社,2008
国际语言研究与发展中心. 《体验汉语》(泰语版)(第二版)高中1学生用书. [M]. 北京:高等教育出版社,2011
姜丽萍. 对外汉语教学论. [M]. 北京:北京语言大学出版社,2008
姜丽萍. 《体验汉语基础教程》(系列教材)编写理念与实践. [C]. 见:许嘉璐,编. 第九届国际汉语教学讨论会论文选. 北京:高等教育出版社,2010. 907-914
姜丽萍. 汉语教材编写的继承、发展与创新. [J]. 华文教学与研究. 2018(04):12-18
《教师公开招聘考试专用教材》编委会. 学科专业知识 小学英语. [M]. 北京:教育科学出版社,2015
孔子学院总部,国家汉办. 国际汉语教学通用课程大纲. [M]. 北京:北京语言大学出版社,2014
李璐. 泰国国别化初级汉语教材的编写与评估——以《跟我学汉语》《体验汉语》为实例研究:[硕士学位论文]. [D]. 北揽:泰国华侨崇圣大学,2015
刘广徽,王丽娟. 汉语语音教学. [M]. 北京:北京语言大学出版社,2019
刘珣. 新一代对外汉语教材的展望——再谈对外汉语教材的编写原则. [J]. 世界汉语教学,1994(01):58-67
王文君. 《体验汉语·基础教程(上)》教材分析. [J]. 现代交际,2017(17):157-159
王梓欣. 《体验汉语基础教程》(修订版)教材分析. [J]. 教师,2022(18):105-107
吴勇毅. 汉语作为第二语言教学的教学方法研究. [M]. 北京:商务印书馆出版社,2019
尧小派. 《体验汉语》(泰语版)初中系列教材语法点复现研究:[硕士学位论文]. [D]. 广西:广西民族大学,2019
徐家祯. 从两次调查结果的分析看编写海外初级汉语教材的一些原则问题. [C]. 见:陆俭明,编. 第八届国际汉语教学讨论会论文选. 北京:高等教育出版社,2005. 631-641
张彬. 英语翻译与教学创新研究. [M]. 西安:西安交通大学出版社,2017
张黎.“北京语言大学研究生课程讲义《对外汉语教材研究2019》”[online],(https://pan-yz.chaoxing.com/external/m/file/a0c43a27a47b5cc0e5be1e820309b3dd?appId=1000&name=%E5%AF%B9%E5%A4%96%E6%B1%89%E8%AF%AD%E6%95%99%E6%9D%90%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%8E%88%E8%AF%BE%E6%8F%90%E7%BA%B219.pdf),2023/05/16
张玉晶. 丹嘛刊蒂亚中学《体验汉语》教材使用的调查研究:[硕士学位论文]. [D]. 北揽:泰国华侨崇圣大学,2017
赵金铭. 汉语作为第二语言教学:理念与模式. [J]. 世界汉语教学,2008(01):93-107
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Chinese Language and Culture Journal
![Creative Commons License](http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารภาษาและวัฒนธรรมจีน มหาวิทยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ
บทความใน “วารสารวิชาการภาษาและวัฒนธรรมจีน” เป็นทรรศนะของผู้เขียนโดยเฉพาะ กองบรรณาธิการไม่มีส่วนในความคิดเห็นในข้อเขียนเหล่านั้น