International Affairs with Pandemic Challenges in COVID-19
Main Article Content
Abstract
A new coronavirus was discovered in Wuhan, China, in late December 2019. The Coronavirus 2019 (COVID-19) has caused one of the world's largest outbreaks because the virus can spread through the air. As a result, social distance has become essential, and it has brought a new way of life, the new normal, to people. Learning and education are crucial for humanity's development to encounter the most difficult challenges and adaptations. Educational institutions were also challenged and needed to survive in this crisis, especially in international affairs affected by travel cancellations and border closures. This article aims to review and present the challenges and options of educational institutions in implementing policies on international relations practices to successfully overcome the crisis and carry out overseas projects as the "New Normal of Education". For instance, online learning, classroom instruction, blended learning (online and on-site), or homeschooling based on the learner's enquiry, resources, and the suitable method to tackle COVID-19.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
All authors must take public responsibility for the content of their paper. The WIPIT Journal Editors will not be taking any public responsibility for the content in the paper.
References
กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. (2565). แผนปฏิบัติการด้านการพัฒนาบุคลากรสำนักงานปลัดกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565. https://www.ops.go.th/en/personnel-media/personnel-publication/item/6094-2565-2
กาญจนา บุญภักดิ์. (2563). การจัดการเรียนรู้ยุค New Normal. วารสารครุศาสตร์อุตสาหกรรม, 19(2), A1-A6. https://ph01.tci-thaijo.org/index.php/JIE/article/view/242540
ชฏาพร โชติรดาภาณ์. (2560). คุณลักษณะสำคัญคนวิเทศสัมพันธ์ สู่จุดยืนยุคไทยแลนด์ 4.0 กับความเปลี่ยนแปลงที่ท้าทาย. วารสารการวิจัยกาสะลองคำ, 11(3), 197-203. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ksk/article/view/124778
ชัยชนะ มิตรพันธ์. (2563, 25 พฤษภาคม). ปรับไลฟ์สไตล์ชีวิตใหม่รับ New Normal หลังวิกฤตโควิด – 19 รอดได้ด้วย Digital Technology. ETDA. https://www.etda.or.th/th/Useful-Resource/knowledge-sharing/articles/New-Normal-Lifestyle.aspx
ณิชา พิทยาพงศกร. (2563, 14 พฤษภาคม). New Normal ของการศึกษาไทย คืออะไร เมื่อเรียนทางไกลไม่ใช่คำตอบ. TDRI. https://tdri.or.th/2020/05/desirable-new-normal-for-thailand-education/
ธนาคารแห่งประเทศไทย. (2563). การบริหารจัดการธนบัตรในสถานการณ์โควิด 19. BOT พระสยาม MAGAZINE, 8(3), 26-27. https://www.bot.or.th/broadcast/BOTMagazine/2563/BOT2_63/mobile/index.html#p=28
พรรณิดา คำนา. (2563). การพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนด้านทักษะภาษาอังกฤษในต่างประเทศ. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 18(1), 74-89.
https://so02.tci-thaijo.org/index.php/suedujournal/article/view/204034
มาลี บุญศิริพันธ์. (2563, 6 พฤษภาคม). รู้จัก “New Normal” ฉบับราชบัณฑิตยสภา. Thai PBS. https://news.thaipbs.or.th/content/292126
สภานโยบายการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมแห่งชาติ. (2564). รายงานการพัฒนาการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรมของประเทศ ปี 2564: การฟื้นตัวจากวิกฤตโควิด-19 สู่ความยั่งยืนทางเศรษฐกิจและสังคม. พริ้นท์เอเบิ้ล. https://www.nxpo.or.th/th/report/9727/
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการพลเรือน. (2563). คู่มือแนวทางการพัฒนาบุคลากรภาครัฐ พ.ศ. 2563 – 2565. https://www.ocsc.go.th/sites/default/files/attachment/page/guide_civilservice_update.pdf
สุวิทย์ เมษินทรีย์. (2563). โลกเปลี่ยน คนปรับ: หลุดจากกับดัก ขยับสู่ความยั่งยืน. กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม. https://waa.inter.nstda.or.th/stks/pub/2020/20200525-The-World-Changes-People-v1/index.html
หงส์ฟ้า ทรัพย์บุญเรือง และ ภูวิน บุณยะเวชชีวิน. (2562). ไทยแลนด์ 4.0 กับนโยบายต่างประเทศ: ยุทธศาสตร์ต่างประเทศ 5 มี. วารสารเอเชียตะวันออกศึกษา, 23(2), 312-327. https://so02.tci-thaijo.org/index.php/easttu/article/view/241354
Logue, A. W. (2017). Pathways to reform: Credits and conflict at the City University of New York. USA: Princeton University.
Richardson, K., Benbunan-Fich. R. (2011). Examining the antecedents of work connectivity behavior during non-work time. Inf. Organ., 21(3)
Tsuneyoshi, R. (2020). Japan: Tokkatsu or student-led collaboration online. http://www.kumamoto-kmm.ed.jp/sch/e/obiyamanishies/