การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 3
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินคุณภาพของรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ 2) หาประสิทธิภาพของรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ของผู้เรียนก่อนและหลังเรียนที่เรียนด้วยรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนด้วยรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบรรหารแจ่มใสวิทยา 3 จำนวน 30 คน โดยเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ บทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัย คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสถิติที
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินคุณภาพของรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์ด้านเนื้อหา มีผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.49, SD = 0.60) และด้านเทคนิคการผลิตสื่อ มีผลการประเมินโดยรวมอยู่ในระดับมาก (
= 4.43, SD = 0.58) 2) ประสิทธิภาพของรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์มีค่าเท่ากับ 82.60/81.23 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้คือ 80/80 3) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนด้วยรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05 4) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบสืบเสาะหาความรู้ร่วมกับบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์อยู่ในระดับมาก (
= 4.44, SD = 0.53)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทุกเรื่องได้รับการตรวจความถูกต้องทางวิชาการโดยผู้ทรงคุณวุฒิ ทรรศนะและข้อคิดเห็นในบทความ Journal of Global of Perspectives in Humanities and Social Sciences (J-GPHSS) มิใช่เป็นทรรศนะและความคิดของผู้จัดทำจึงมิใช่ความรับผิดชอบของบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ กองบรรณาธิการไม่สงวนสิทธิ์การคัดลอก แต่ให้อ้างอิงแหล่งที่มา
เอกสารอ้างอิง
Aumgri, C. & Tabchai, R. (2023). kān phatthanā botrīan khō̜mphiutœ̄ chūai sō̜n ʻō̜ nalai dōi chai theknik kānrīanrū bǣp phư̄an khūkhit wichā witthayākān khamnūan samrap namat yom sưksā pī thī sām rōngrīan satthā samut [The development of online computer-assisted instruction with think pair share in computational science for grade 9 satthasamut school]. Journal of Science and Technology RMUTSB. 8(3), 79-90.
Bumrungudomrat, P. & Wutchana, U. (2021). kānsưksā phon kānčhatkān rīanrū bǣp sư̄pso̜ hākhwām rū (hā E) rō̜wō̜ makap botrīan ʻō̜ nalai dōi chai Google Sites rư̄ang samadun khēmī khō̜ng nak rīan namat yom sưksā pī thī hā [The 5E of Inquiry-based Learning Incorporating Online Classroom Using Google Sites in term of Chemical Equilibrium of Grade 11 Students]. Journal Academic and Research Northeastern University. 11(1), 260-274.
Hemmin, A. (2013). phrưttikam kānchai læ khwāmkhithen kīeokap phon thī dai čhāk kānchai khrư̄akhāi sangkhom ʻō̜ nalai (Social Media) khō̜ng prachāchon nai khēt Krung Thēp Mahā Nakhō̜n [Social media consumption behaviors and opinion towards results of experiencing social media in Bangkok metropolitan]. Bangkok: Graduate School of Applied Statistics, National Institute of Development Administration.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology. (2003). kānčhat sāra kānrīanrū klum witthayāsāt laksūt kānsưksā naphư̄n thān [Organization of Science Learning Content for the Basic Education Curriculum]. Bangkok: Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.
Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology (IPST). (2008). khūmư̄ kānchai laksūt witthayāsāt chīwa phāp namat yom sưksā pī thī sī - 6. sākhā chīwawitthayā [Manual for using the Biological Science Curriculum for Mathayom 4-6. Biology Department]. Bangkok: Institute for the Promotion of Teaching Science and Technology.
Kamhom, N. (2023). prōkrǣm phatthanākān rūdi čhi than samrap khrū rōngrīan prathom sưksā nai rōngrīan khō̜ nāt lek sangkat samnakngān khana kammakān kānsưksā naphư̄n thān [Digital Literacy Development Program for Elementary School Teachers in Small Schools under the Office of the Basic Education Commission]. Bangkok: Faculty of Social Sciences and Education, Thongsuk College.
Khambok, T. & Daungkamnoi, S. (2022). kānphatthanā phon samrit thāngkān rīan dōi chai botrīan ʻō̜ nalai rư̄ang phonkrathop kānchai theknōlōyī sārasonthēt wichā khō̜mphiutœ̄ læ theknōlōyī sārasonthēt phư̄a ngān ʻāchīp samrap nakrīan radap prakāsanīyabat wichāchīp (pūat) [The Development of learning achievement by using e-learning courses on the topic of the impact on using information technology on computer and information technology for careers subject for vocational certification students]. Journal of MCU Ubon Review. 7(2), 2337-2346.
Ministry of Education. (2009). laksūt kǣn klāng kānsưksā naphư̄n thān Phutthasakkarāt 2551 [The basic education core curriculum B.E. 2551]. Bangkok: The Agricultural Co-operative Federation of Thailand.
Mutaporn, P. & Suikradeuang, A. (2023). kānphatthanā kitčhakam kānrīanrū bǣp sư̄pso̜ hākhwām rū (hā E) rō̜wō̜ makap sư̄ sangkhom ʻō̜ nalai rư̄ang singwǣtlō̜m thāng kāiyaphāp kap prachākō̜n læ kān tang thin thān khō̜ng nak rīan namat yom sưksā pī thī 6 [The Development of Activity Learning by Inquiry Method (5E) with Social Media on the Physical Environment Population and Settlements of Grade 6 Students]. Journal of Social Science for Local Rajabhat Mahasarakham University. 7(3), 106-116.
Phophum, J. & Jittavisuttikul, P. (2023). kānphatthanā botrīan ʻō̜ nalai rāiwichā witthayākān khamnūan (theknōlōyī) namat yom sưksā pī thī sō̜ng rō̜wō̜ bō̜kān čhatkān rīanrū bǣp chai panhā pen thān [The Development of Online Learning on Computing Science (Technology) Course of Mathayomsuksa 2 with Problem-Based Learning]. (pp. 869-880). Nakhonpathom: Nakhon Pathom Rajabhat University.
Sri Sa-at, B. (2017). kānwičhai bư̄angton [Basic Research, 10th edition Bangkok: Suwiriyasarn.
Thianthong, M. (2011). kānʻō̜kbǣp læ phatthanā rap botrīan khō̜mphiutœ̄ chūai sō̜n [Design and Development of Courseware for Computer- Assisted Instruction]. Bangkok: King Mongkut's University of Technology North Bangkok.
Vijitboonyarak, P. (2011). sư̄ sangkhom ʻō̜ nalai: sư̄ hǣng ʻanākhot [Social Media: The Media of the Future]. Journal of Executive. 31(4), 99.
Wattan, R. (2024). phon khō̜ng kānchai botrīan khō̜mphiutœ̄ man ti mī dīa dōi chai kānsō̜n bǣp sư̄pso̜ phư̄a songsœ̄m kān khit yāng mī wičhāranayān khō̜ng naksưksā radap parinyā trī [The Effect of Computer Multimedia Instruction Using Inquiry Based Learning to Enhance Critical Thinking for Bachelor’s Degree Student]. Journal of Roi Kaensarn Academi. 9(12), 754-767.
Wongkijroongruang, W. & Chittareuk, A. (2011). thaksa hǣng ʻanākhot mai: kānsưksā phư̄a satawat thī 21 [Skills for the New Future: Education for the 21st Century]. Bangkok: Openworld.
