Strategy of Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi to Be Leading Educational Institution for Sustainable Development
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The Thai government, led by Prime Minister General Prayut Chan-o-cha, has adopted the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs) to create a framework for national development by defining the vision of “Thailand, Stable, Prosperous, Sustainable” and has a framework. National Education Plan 2017-2031 Determine the purpose of the organization Education is a tool to develop human resources to become a citizen, that is, a good person with discipline. Being a good citizen and having quality of society country and world have skills, knowledge, competence and competence to perform tasks that respond to labor demands and national development limited to be able to meet human needs without compromising the persistence of natural systems and the environment able to preserve a balanced existence for the next generation of population
The purpose of this research was to develop a strategy of Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi to be leading educational institution for sustainable development. The research methodology was research and development, which had been comprised 3 phases: Phase 1) Direction determination Phase 2) Environmental assessment and Phase 3) Strategy formulation. The sample group consisted of 144 and 5 schools administrators, 144 teachers, 20 parents’ network, or parents’ association, 5 school’s board and 2 experts. The research instruments were an assessment of the internal and external environment (SWOT Analysis) and an assessment of a strategy of Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi to be leading educational institution for sustainable development. The consistency index was between 0.80-1.00. The data were analyzed using mean and standard deviation.
The results of this purpose: to develop a strategy of Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi to be leading educational institution for sustainable development were as follows. 1) Strategy of Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi to leading educational institution towards sustainable development contained 5 major strategies; Strategy 1: Upgrading the quality of education to international standards, Strategy 2: Driving education policy to develop learning in the future world, Strategy 3: Accelerate the development of buildings, facilities, and environments to be clean, shady, beautiful, and safe to live in with a good learning resource to increase economic value added in order to achieve the goals of the policy of good four corner secondary schools, Strategy 4: Prepare to be the juristic educational institution, Strategy 5: Encourage teachers and students to have morals, ethics, and be good citizens in a democratic way and ready to continue conservation of Thai culture, Strategy 6: Apply the sufficiency economy philosophy with the development model. 2) The examination of the Strategy of Triam Udom Suksa Pattanakarn Suvarnabhumi to leading educational institution towards sustainable development presented that qualitative results were accurate, appropriate, possible, and beneficial with every aspect at the highest level (x ̅ = 4.56). possibility aspect at the highest level (x ̅ = 4.83), followed by usefulness aspect at the highest level (x ̅ = 4.52) and accuracy at the highest level (x ̅ = 4.45).
Article Details
References
กรมสามัญศึกษา. (2545). นโยบายกรมสามัญศึกษา ปีงบประมาณ 2545. กรุงเทพมหานคร: กลุ่มงานนโยบาย และแผนกองแผนงาน กรมสามัญศึกษา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 และกฎ กระทรวงแบ่งส่วนราชการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
จินตนา บุญบงการ. (2544). การจัดการเชิงกลยุทธ์. กรุงเทพมหานคร: ซีเอ็ดยูเคชั่น.
ประโชค ชุมพล .(2546). การบริหารเชิงกลยุทธ์และนโยบายธุรกิจ. กรุงเทพมหานคร: ผู้จัดการ.
ประทีป ทับโทน. (2563). กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาด้วยความรับผิดชอบต่อสังคมของโรงเรียน สังกัดเทศบาล. ปทุมธานี: วิทยานิพนธ์หลักสูตรปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุวรรณภูมิ. (2563). รายงานประจำปีของสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุวรรณภูมิ. กรุงเทพมหานคร: โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการสุวรรณภูมิ.
วันชัย มีชาติ. (2550). การบริหารองค์การ. กรุงเทพมหานคร: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สมชาย พัทธเสน. (2552). กลยุทธ์การบริหารมหาวิทยาลัยในกากับของรัฐในทศวรรษหน้า: กรณีศึกษามหาวิทยาลัยบูรพา. ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา.
สมยศ นาวีการ. (2544). การวางแผนเชิงกลยุทธ์:Strategic Management. (พิมพ์ครั้งที่ 4). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ดอกหญ้า.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2545). การบริหารเชิงกลยุทธ์ พ.ศ.2542. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ. (2553). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: สำนักนายกรัฐมนตรี.
อัคพงศ์ สุขมาตย์. (2560). การพัฒนาหลักสูตร Curriculum Development. กรุงเทพมหานคร: มีนเซอร์วิสซัพพลาย
Bateman, Thomas S. and Snell, Scott A. (2007). Management: Leading & Collaborating in a Competitive World. (7th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
Bryson, John M. (1995). Strategic Planning for Public and Nonprofit Organization: A Guide to Strengthening and Sustaining Organizational Achievement. New York: Wiley & Sons, Incorporated, John.
Certo, S. C. and Peter, J. P. (1991). Strategic Management: Concept and Applications. New York: McGraw-Hill.
Hill, Charles W.L. and Jones, Gareth R. (2007). Strategic Management: An Integrated Approach. Ed. Boston, M.A. Houghton Miffin Company.
Paul, Samuel. (1983). Strategy Management of Development Programs. Geneva: International Labour Office.
Stufflebeam, D. L. and Coryn, C. L. S. (2014). Evaluation theory, models, and applications. (2nd ed.). New York: Jossey-Bass.
