Teachers’ Opinion Toward Strategics Performance Based Budgeting of Administrators in Special Education Center Under Special Education Bureau Educational Zone 12
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This survey research aimed to examine and to compare teachers’ opinion toward Strategics Performance Based Budgeting of Administrators in Special Education Center under Special Education Bureau Educational Zone 12, classified by age, education background and working experiences. The sample size defining by random sampling was 151 teachers who working in 8 Special Education Centers under Special Education Bureau Educational Zone 12, in 2021 academic Year. Frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, t-test and One-way ANOVA were employed to analyze the data.
The finding revealed as follows; 1) Teachers’ opinion toward Strategics Performance Based Budgeting of Administrators in Special Education Center under Special Education Bureau Educational Zone 12 in overall was found to be at a highest level. For individual aspects’ mean could be sorted from the most to the least, the three highest means were as follows, Financial Management and Budget control, Procurement Management, Budget planning and the least mean was output costing. 2) Teachers with different age, education background, and working experience were found to have opinion toward Strategics Performance Based Budgeting of Administrators in Special Education Center under Special Education Bureau Educational Zone 12, both overall and individual aspects were no significant difference.
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 และแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ. 2553. กรุงเทพมหานคร: คุรุสภา ลาดพร้าว.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2546). พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 และกระทรวงบางส่วนราชการ. กรุงเทพมหานคร: โรงพิมพ์องค์กรรับส่งสินค้าและพัสดุภัณฑ์.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). คู่มือการบริหารโรงเรียนในโครงการพัฒนาการบริหารรูปแบบนิติบุคคล. กรุงเทพมหานคร.
ขวัญเรือน มุ่งผลกลาง และปทุมพร เปียถนอม. (2563). การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. รายงานการวิจัย. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
จารุวรรณ มาแต้ม. (2561). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
จิตสุภา ลิขิตรุ่งโรจน์. (2563). ความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับการบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ธัญญาลักษณ์ สิงห์แก้ว. (2560). การบริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
ณัฐพร นาคสุวรรณ และภาวิดา ธาราศรีสุทธิ. (2564). การบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขนาดเล็กตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
วีระพงษ์ ก้านกิ่ง และชวนคิด มะเสนะ. (2560). สภาพและปัญหาการบริหารงบประมาณของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29. รายงานการวิจัย. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.
Best and Kahn James V. (1993). Research in Education. (7th ed). Boston: Allyn and Bacon. p.246.
Cohen, L., Manion, L., and Morrison, K. (2011). Research Methods in Education. (7th ed).
New York: Routledge.
