The Opinions of Teachers for Conflict Management Administrators School in Serithai Campus Groupn Under the Secondary Education Service Area Office 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The purpose of this research to study and compare Opinions of teachers for conflict management administrators School in Serithai campus group. Under The Secondary Education Service Area Office 2. The sample consisted of 248 teachers in the Serithai campus group. Stratified sampling and Sample random sampling the research tool was a questionnaire, An estimation rating scale about the management of conflicts. With a confidence value of .977 collected by myself and by mail. Data analysis using a package calculate the mean standard deviation T-test one-way analysis of variance and the double difference test by Scheffe’method.
The research results were found that
1. Opinions of teachers for conflict management administrators school in Serithai campus group. Under The Secondary Education Service Area Office 2. The overall at a moderate level. There are 2 case more level and 3 case for moderate In ascending order are Collaboration, Compromising, Accommodation and Avoiding is very low level. 2. The overall teachers are different gender they have not different opinions at the significant level of .05. 3. The overall teachers are different years of teaching they have not different opinions.
Article Details
References
กฤตรักษ์ ปฐมฐานะกุล. (2557). พฤติกรรมการบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนในกลุ่มกรุงธนใต้ สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยลัยราชภัฏธนบุรี.
กัณฐภรณ์ นามฉิม. (2557). การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการ บริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยอีสเทิร์นเอเชีย
กาญจนา ประวรรณรัมย์. (2561). การบริหารความขัดแย้งในโรงเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยลัยราชภัฏบุรีรัมย์.
จีราลักษณ์ วงษ์แก้ว. (2562). การบริหารความขัดแย้งของผู้บริหารสถานศึกษาตามความคิดเห็นของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยลัยทักษิณ.
บุญชม ศรีสะอาด. (2545). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 7). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.
ปิยะศักดิ์ ชนะชัย. (2557). การบริหารความขัดแย้งของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดใหญ่บนพื้นที่สูง จังหวัดเชียงราย. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. ครูโรงเรียนในสหวิทยาเขตเสรีไทย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามัธยมศึกษา เขต 2. ออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 21 กันยายน 2563. แหล่งที่มา: http://www.secondary2.obec.go.th.
อัจฉรา ลิ้มวงษ์ทอง. (2557). การบริหารความขัดแย้งในองค์การ. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์ บุ๊คส์ ทู ยู.
