The Satisfaction of the Children Guardians Towards the Early-Childhood Center Administration

Main Article Content

Charoontham Nisarojh

Abstract

              This article aims to synthesize concepts regarding student satisfaction of parents. To manage the child development center By recognizing the importance of developing children's readiness before entering elementary education As well as promoting the family status to raise And develop children correctly With the following content.


              Management and management of quality child development centers according to academic principles. According to objectives 1. To promote and support children to receive hygienic care. And trained to develop according to age and to the full potential. 2. To develop the readiness of children in all aspects, holistically According to developmental psychology and early childhood education management principles 3. To encourage the community to participate in organizing And develop children's readiness before entering elementary school As well as promoting the family status to raise And develop children correctly 4. To promote Support cooperation between local administrative organizations and communities. To be able to plan together And operate to achieve the goal. 5. To ease the parenting burden of parents with low income students to be able to go out to pursue a career conveniently. And to spread the opportunity to develop readiness for every child to be developed thoroughly. 6. To ensure the management of a child development center to be appropriate and quality.

Article Details

How to Cite
Nisarojh, C. . . (2018). The Satisfaction of the Children Guardians Towards the Early-Childhood Center Administration. Journal of Roi Kaensarn Academi, 3(1), 14–26. retrieved from https://so02.tci-thaijo.org/index.php/JRKSA/article/view/246199
Section
Academic Article

References

ธานี อ่อนละออ.(2552). “การจัดการศึกษาปฐมวัยในศูนย์พัฒนาเด็กขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นอำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น”. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยอีสาน.
ธีระ รุญเจริญ.(2550). การบริหารโรงเรียนยุคปฏิรูปการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : เอ็กซเปอร์เน็ต.
นรา สมประสงค์.(2549). ประมวลชุดวิชาทฤษฎีและแนวปฏิบัติในการบริหารการศึกษา หน่วยที่ 6 การจูงใจ. นนทบุรี : มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
เนตร์พัณณา ยาวิราช.(2553). การจัดการสมัยใหม่. กรุงเทพฯ : ทริปเปิ้ล กรุ๊ป
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2551). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร : พิมพ์ดี จำกัด เพลท.
พระธรรมโกศาจารย์ ( ประยูร ธมฺจิตฺโต ).(2549). พุทธวิธีบริหาร. กรุงเทพมหานคร : โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2548). การบริหารหลักการทฤษฎีประเด็นทางการศึกษาและบทวิเคราะห์องค์การทางการศึกษาไทย. พิมพ์ครั้งที่ 4. กรุงเทพมหานคร : ทิพย์วิสุทธิ์.
ศิริวรรณ เสรีรัตน์และคณะ. (2550). องค์การและการจัดการ.กรุงเทพมหานคร : ธรรมสาร.
สมยศ นาวีการ. (2550). การบริหารเพื่อความเป็นเลิศ. กรุงเทพมหานคร : บรรณกิจเทรดดิ้ง.
สุคัณธามาศ จุลนาถ. (2550). “การบริหารศูนย์พัฒนาเด็กเล็กขององค์การบริหารส่วนตำบลในอำเภอหนองเรือ จังหวัดขอนแก่น”. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย : มหาวิทยาลัยอีสาน.
สุนทร โคตรบรรเทา.(2552). การบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สำนักพิมพ์ปัญญาชน.