รูปแบบการจัดการความปลอดภัย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 50 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นงานวิจัยและพัฒนา โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการความปลอดภัย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 50 สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ผู้วิจัยดำเนินการดังนี้ 1) การศึกษาสภาพปัจจุบัน ความต้องการ และแนวทางการพัฒนาการจัดการความปลอดภัย และสอบถามจากกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 74 คน คน ศึกษาความต้องการการจัดการความปลอดภัย โดยการสอบถามจากประชากร จำนวน 881 คน และสัมภาษณ์แนวทางการพัฒนาการจัดการความปลอดภัย จากผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน 2) การพัฒนารูปแบบการจัดการความปลอดภัย สัมภาษณ์แนวทางการพัฒนารูปแบบกับผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 5 คน ประชุมเชิงปฏิบัติการเพื่อยกร่างรูปแบบ ตรวจสอบร่างรูปแบบกับผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน ด้วยการสนทนากลุ่ม 3) พัฒนาคู่มือการใช้รูปแบบการจัดการความปลอดภัยด้วยการประชุมเชิงปฏิบัติยกร่างคู่มือการใช้รูปแบบ ตรวจสอบร่างคู่มือการใช้รูปแบบกับผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 9 คน 4) การประเมินผลการใช้รูปแบบการจัดการความปลอดภัย โดยการนำรูปแบบไปทดลองใช้ และสอบถามสภาพการจัดการความปลอดภัย กับกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 74 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง สอบถามความปลอดภัยของนักเรียน และความพึงพอใจต่อการใช้รูปแบบ กับประชากร จำนวน 851 คน 5) การขยายผลการใช้รูปแบบการจัดการความปลอดภัยในกลุ่มสถานศึกษาสังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กลุ่ม 3 จำนวน 4 โรงเรียน
ผลการวิจัยผลการศึกษาสภาพปัจจุบัน ความต้องการ และแนวทางการพัฒนาการจัดการความปลอดภัย พบว่า ในภาพรวม มีสภาพปัจจุบันของการจัดการความปลอดภัย อยู่ในระดับมาก ผลการศึกษาความต้องการการจัดการความปลอดภัย พบว่า ในภาพรวมของความต้องการการจัดการความปลอดภัย อยู่ในระดับมาก ผลการศึกษาแนวทางการพัฒนาการจัดการความปลอดภัย พบว่า แนวทางการจัดการความปลอดภัยในโรงเรียนที่เกิดจากภัย 4 กลุ่มภัย ผลการพัฒนารูปแบบการจัดการความปลอดภัย พบว่า ประกอบด้วย 3 องค์ประกอบ ผลการพัฒนาคู่มือการใช้รูปแบบการจัดการความปลอดภัย พบว่า คู่มือการใช้รูปแบบ ประกอบด้วย 4 ส่วน ผลการประเมินผลการใช้รูปแบบการจัดการความ พบว่า สภาพการจัดการความปลอดภัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการขยายผลการใช้รูปแบบการจัดการความปลอดภัย พบว่า สภาพการจัดการความปลอดภัย โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
Article Details
References
คู่มือการดำเนินงานความปลอดภัยสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 50. (2565).การดำเนินงานตามขอบข่ายความปลอดภัยของสถานศึกษา 4 กลุ่มภัยโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 50. สังกัดสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.
ดารุณี เดชยศดี. (2562). การพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของภูมิปัญญาท้องถิ่นในการจัดการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะชีวิตและอาชีพของผู้เรียนในสถานศึกษา สังกัดกลุ่มการศึกษาท้องถิ่น ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ปริญญาปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่น. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.
ภัทริกา วงศ์อนันต์นนท์. (2557). พฤติกรรมการใช้อินเตอร์เน็ตของเด็กและเยาวชน. วารสารพยาบาลทหารบก. 15 (2), 177.
มนตรี ชมชื่น (2548). คู่มือการทอลวดลายผ้าตีนจกไท-ยวน จังหวัดราชบุรี. การศึกษาตามหลักสูตรปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทร วิโรฒ.
ชัยวัฒน์ ชุลีนวน. (2565). ความพึงพอใจของพนักงานจ้างต่อการใช้คู่มือสิทธิประกันสังคม. สาขาวิชารัฐประศาสนศาสตร์. สำนักงานเทศบาลนครหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา.
วิไลรัตน์ จันธิมา. (2561). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาด้วยความรับผิดชอบต่อสังคมสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษาตามหลักสูตรปริญญาครุศาสตรดุษฏีบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.
สายเพ็ญ บุญทองแก้ว. (2563). การพัฒนารูปแบบการบริหารสถานศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์การศึกษาตามหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี.
สุพรทิพย์ ธนภัทรโชติวัติ. (2557). การพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์วิชาชีพครูเพื่อส่งเสริมคุณลักษณะของครูในศตวรรษที่ 21. ปริญญานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
สิทธิสอน คำตุ้ย. (2562). การพัฒนาคู่มือการเปลี่ยนผ่านเพื่อดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนวัฒโนทัยพายัพ จังหวัดเชียงใหม่. วิทยานิพนธ์การศึกษาหลักสูตรครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหาการ ศึก ษา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2564). แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ. สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพมหานคร:บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จำกัด.
อดิศร ดีปานธรรม. (2561). การพัฒนารูปแบบการจัดการด้านความปลอดภัยแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์การศึกษาตามหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาการจัดการเพื่อการพัฒนา. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฎราชนครินทร์.
Eggen,P.D., Kauchak, D.P. (2006). Strategies and Models for Teachers Teaching Content and ThinkingSkills. (5th edition). Pearson Education. Inc.