การพัฒนาการพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

บทคัดย่อ

          การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์การวิจัยเพื่อ 1) เพื่อพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  2) เพื่อประเมินประสิทธิผลของสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้น  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูผู้สอน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  ที่มีต่อสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ที่สร้างขึ้น เป็นการวิจัยแบบการวิจัยและพัฒนา (R&D) กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 2 กลุ่ม 1) นักศึกษาสาขาวิชาคณิตศาสตร์ชั้นปีที่ 3 ที่ลงทะเบียนในรายวิชาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ จำนวน 54 คน 2) ครูผู้สอนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 โรงเรียน ซึ่งได้มาจากการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) ชุดสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้น 2) แบบประเมินประสิทธิภาพของสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  3) แบบสอบถามความพึงพอใจของครูผู้สอน ในโรงเรียนกลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้สื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกฯ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเที่ยงตรง  

          ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พบว่า สื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ฯ เป็นแบบฝึกหัด และตัวอย่างข้อสอบท้ายบท  ตามหนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐานคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เล่ม 1 ประกอบด้วย 5 เรื่องคือ ห.ร.ม.และค.ร.น.   เศษส่วน  ทศนิยม  ร้อยละและอัตราส่วน  และแบบรูป โดยใช้โปรแกรม Liveworksheets จำนวน 49 worksheet จำแนกเป็น แบบฝึกหัด 44 worksheet  และข้อสอบ 5 worksheet  2) ผลประเมินประสิทธิผลของสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่สร้างขึ้น พบว่า สื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกมีความสอดคล้องและความเหมาะสมในระดับมากที่สุด และ 3) ผลความพึงพอใจของครูผู้สอนและนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุก โดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ของนักศึกษาครู สาขาวิชาคณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ที่สร้างขึ้น พบว่า ครูผู้สอนคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อสื่อดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกฯ อยู่ในระดับมากที่สุด