การใช้วิธีการสอนแบบโครงงานเป็นฐานเพื่อพัฒนาทักษะการเขียน ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษา (1) ผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะการเขียนในวิชาภาษาอังกฤษของ ผู้เรียน และ (2) ทัศนคติก่อนเรียนและหลังเรียนของผู้เรียนต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน ซึ่งเป็นการวิจัยแบบทดลอง (experimental research) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทำวิจัยครั้งนี้ คือ ผู้เรียน ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 5 ห้องที่ 3 แผนการเรียนวิทยาศาสตร์ - คณิตศาสตร์ และ ห้อง 6 แผนการเรียน ภาษาอังกฤษ - คณิตศาสตร์ โรงเรียนสิริรัตนาธร กลุ่มตัวอย่างในการทำวิจัยครั้งนี้ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ด้านการเขียนผ่านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน แบบประเมินการเขียนภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนการเขียนภาษาอังกฤษผ่านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน การวิจัยครั้งนี้ใช้สถิติเชิงพรรณนา (Descriptive Statistics) ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
ผลการวิจัยพบว่า (1) ผู้เรียนที่เรียนการเขียนภาษาอังกฤษผ่านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน เป็นฐานมีระดับผลสัมฤทธิ์อยู่ในระดับ “ดี” คะแนนเฉลี่ย 3.5 (2) ผู้เรียนมีความคิดเห็นต่อการเรียนการเขียนภาษาอังกฤษผ่านการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐานอยู่ในระดับ “เห็นด้วย” ทุกรายการ (M = 4.03, S.D. = .18)
Article Details
References
กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). คู่มือการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. กรุงเทพมหานคร: กรมวิชาการกระทรวงศึกษาธิการ.
กุศยา แสงเดช. (2545). ภาษาอังกฤษ ภาคปฏิบัติสำหรับครูประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร: แม็ค.
ทิศนา แขมณี. (2545). วิธีการสอนแบบสำหรับครูมืออาชีพ. กรุงเทพมหานคร : เท็กซ์ แอน จอร์นัลพับลิ เคชั่น จำกัด.
ฟิลลิป, เบอร์วู้ด, และดันฟอร์ด. (2544). โครงงานภาษาอังกฤษกับเด็ก. แปลจาก Projects with Young Learners โดย เฉลียวศรี พิบูลชล. กรุงเทพมหานคร: หน้าต่างสู่โลกกว้าง
ละเอียด จุฑานันท์. (2543). การเรียนรู้จากการทำโครงงาน. กรุงเทพมหานคร: ม.ป.พ. ถ่ายเอกสาร.
วิไลพร ธนสุวรรณ. (2530). เทคนิคการสอนภาษาอังกฤษ. เอกสารประกอบการสอนกระบวนวิชา ED.SEC 451: ภาควิชามัธยมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
สุรางค์ โค้วตระกูล. (2552). จิตวิทยาการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 8). กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุริยา จันทร์เนียม. (2541). โครงงานภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาศักยภาพและคุณลักษณะของผู้เรียน. ปริญญาศึกษาศาสตร์มหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.
Jacob, Holly L. (1981). Testing ESL Composition. Rowley: Newbury House.
Piboon Sukvijit Barr. (2015). The Effects of Project- based Reading Instruction on English Reading Ability and Intercultural Communitive competence of Undergraduate Students. Bangkok: Chulalongkorn University.