การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติม วิชา การงานอาชีพ เรื่อง งานเกษตรด้วยการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองหลวง
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและวิเคราะห์ประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง งานเกษตร เกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนระหว่างการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model ร่วมกับหนังสืออ่านเพิ่มเติม กับการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านคลองหลวง จำนวน 2 ห้องเรียน รวมทั้งสิ้น 72 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบง่าย (Sample Random Sampling)
ด้วยวิธีการจับสลาก ได้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 35 คน เป็นกลุ่มทดลอง เรียนโดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model ร่วมกับหนังสืออ่านเพิ่มเติม และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 37 คน เป็นกลุ่มควบคุม โดยใช้วิธีการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model และกลุ่มทดสอบประสิทธิภาพของหนังสืออ่านเพิ่มเติม โดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบชั้นภูมิ (Stratified Random Sampling) และการสุ่มอย่างง่าย ด้วยวิธีการจับฉลาก จำนวน 42 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) หนังสืออ่านเพิ่มเติมเรื่อง งานเกษตร 2) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง งานเกษตร 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
วิชา การงานอาชีพ เรื่อง งานเกษตร ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.80 โดยใช้แบบแผนการทดลองรูปแบบ Randomized Group, Pretest Posttest Design วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าทีแบบกลุ่มตัวอย่างเป็นอิสระต่อกัน (t-test independent)
ผลการวิจัยพบว่า
1. หนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง งานเกษตร มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.23/82 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model ร่วมกับหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง งานเกษตร สูงกว่านักเรียนที่เรียนด้วยการเรียนรู้แบบ IMTEAC Model อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
Article Details
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
ณัฐกาญ พรมโคตร. (2560). การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีววิทยาพื้นฐานเรื่องการรักษา
ดุลภาพของสิ่งมีชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเลิงนกทาที่เรียนโดยใช้หนังสือ
อ่านเพิ่มเติมกับการเรียนแบบปกติ. การศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
หนึ่งฤทัย นาคประสิทธิ์. (2563). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคม
ศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรมเรื่อง เล่าขานเมืองอ่างทอง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านน้ำผึ้งที่สอนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม. การศึกษาอิสระศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
อภิชา แดงจำรูญ. (2562). ครูผู้สร้างแรงบันดาลใจ ทักษะชีวิต. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
อมรรัตน์ หรัดดี. (2552). การพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง วังนารายณ์ราชนิเวศน์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี. สารนิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
อัษฎาวุฒิ ปัดมะลิด. (2562). การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยหนังสืออ่านเพิ่มเติม เรื่อง เศรษฐศาสตร์น่ารู้ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2. การประชุมวิชาการระดับชาติ วิทยาลัยนครราชสีมา ครั้งที่ 7. วันที่ 28 มีนาคม 2563 ณ วิทยาลัยนครราชสีมา นครราชสีมา.