Factors Affecting the Excellence of Academic Administration in Small Schools, Uttaradit Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to study 1) the level of the factors and the level of the excellence academic administration in small schools, Uttaradit province. 2) the factors affecting the excellence academic administration in small schools, Uttaradit province. The research was quantitative research. The sample consisted of 324 school directors, academic teachers and teachers in small schools, Uttaradit province by using multi-stage sampling. The research tool used were questionnaire. The statistics used were percentage, mean, standard deviation and multiple regression analysis.
The results of research revealed as the following. 1) The factors affecting of the excellence academic administration in small schools, Uttaradit province were high level. When considering each aspect, it was found that the teachers and educational personnel factor was at the high level. The media and technology factor was a lowest level. And, the excellence academic administration in small schools, Uttaradit province was high level. When considering each aspect, it was found that the teachers and educational personnel was at the high level. The school performance was a lowest level. 2) The factors affecting of the excellence academic administration in small schools, Uttaradit province were the media and technology factor, budget factor, parent and community factor and teachers and educational personnel factor
at .05 level of significance. The prediction was 73.80 percent.
Article Details
References
ฉวีวรรณ แผ่วตะคุ. (2562). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความเป็นเลิศของการบริหารโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภาคตะวันออก. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต.บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ดาราวรรณ กลั่นเขตร์การณ์. (2560). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 3. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.
ทรงพล เจริญคำ. (2552). รูปแบบความเป็นเลิศของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
นิศารัตน์ เหลือผล. (2550). สภาพและปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนเอกชนในเขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
บุญชม ศรีสะอาด. (2554). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยสาสน์.
ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2553). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนยสื่อเสริมกรุงเทพ.
ปวีนา เหล่าลาด. (2557). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการของโรงเรียนในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
พระราชบัญญัติการศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. (2545). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 119 ตอนที่ 123ก.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. (2542). ราชกิจจานุเบกษา, เล่ม 116 ตอนที่ 74ก.
รุ่งชัชดาพร เวหะชาติ. (2554). การบริหารวิชาการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน. สงขลา: นำศิลป์โฆษณา.
สมศรี พิมพ์พิพัฒน์. (2559). การบริหารเพื่อความเป็นเลิศของสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดกรุงเทพมหานคร. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2562). แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.
สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดอุตรดิตถ์. (2559). แผนบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็ก จังหวัดอุตรดิตถ์
ปีการศึกษา 2559-2563. อุตรดิตถ์: ม.ป.พ.
สุชาดา ถาวรชาติ. (2559). ปัจจัยที่ส่งผลต่อการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต. บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์