รูปแบบการพัฒนาคุณภาพบุคลากรครูในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 รูปแบบการพัฒนาคุณภาพบุคลากรครูในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนตามหลักกัลยาณมิตรธรรม 7
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การพัฒนาคุณภาพครูในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนให้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ควบคู่กับการมีคุณธรรมและจริยธรรม เป็นการเพิ่มพูนปัญญาและทักษะทั้งทางด้านวิชาการ จรรยาบรรณวิชาชีพและสามารถเป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ครูควรยึดหลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ประการ ที่เป็นส่วนช่วยในการสร้างและพัฒนาคุณภาพของครูให้มีความมั่นคงและเป็นที่น่าเคารพนับถือทั้งเพื่อนร่วมงานและศิษย์ ประกอบไปด้วย (1) ปิโย ครูเป็นคนน่ารัก เป็นคนมีกิริยามารยาทที่งดงาม ทั้งการพูดจา การแต่งกาย และการสร้างความสนิทสนมเป็นกันเองระหว่างครูกับศิษย์ (2) ครุ ครูเป็นที่น่าเคารพ เป็นที่พึ่งให้แก่ศิษย์มีความเป็นผู้ใหญ่และทำตัวเป็นแบบอย่างที่ดีให้เป็นที่น่าเคารพ (3) ภาวนีโย ครูเป็นคนที่น่าเจริญใจ น่ายกย่องในฐานะที่เป็นบัณฑิตที่มีความรู้และภูมิปัญญาแท้จริง ฝึกอบรมและปรับปรุงตัวเองอยู่ตลอดเวลา (4) วัตตา ครูเป็นผู้รู้จักชี้แจงให้เข้าใจ คอยให้คำแนะนำตักเตือนว่าสิ่งไหนควรไม่ควรและเป็นที่ปรึกษาที่ดีต่อศิษย์ (5) วจนักขโม ครูเป็นผู้ที่อดทนต่อถ้อยคำ ยอมรับฟังคำวิพากษ์วิจารณ์จากคนอื่น และพร้อมรับฟังข้อผิดพลาด การซักถาม คำเสนอ ด้วยความเต็มใจ (6) คัมภีรัญจะ กะถัง กัตตา ครูเป็นผู้ที่สามารถอธิบายขยายความในเรื่องที่ยุ่งยากซับซ้อนให้มีความชัดเจนและเข้าใจง่าย ทั้งในด้านเนื้อหาการเรียนในแต่ละรายวิชาและเรื่องราวที่เกี่ยวข้องเพื่อตอบปัญหาและสร้างความเข้าใจให้แก่ศิษย์ และ (7) โน จัฏฐาเน นิโยชเย ครูไม่ชักจูงศิษย์ไปในทางที่เสื่อม แนะนำและชี้แนะ บอกกล่าว สั่งสอน ในทางที่ดีและเหมาะสมกับศิษย์
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ต้นฉบับที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์ วิทยาลัยสงฆ์พุทธโสธร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของวิทยาลัยสงฆ์พุทธโสธร มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ห้ามนำข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนไปพิมพ์ซ้ำ เว้นเสีย แต่ว่าจะได้รับอนุญาตจากวิทยาลัยฯ เป็นลายลักษณ์อักษร และเพื่อให้เป็นไปตามกฎหมายลิขสิทธิ์ ผู้เขียนทุกท่านต้องลงลายมือชื่อในแบบฟอร์มใบมอบลิขสิทธิ์ บทความให้แก่วารสาร พร้อมกับบทความต้นฉบับที่ได้แก้ไขครั้งสุดท้าย นอกจากนี้ ผู้เขียนทุกท่านต้องยืนยันว่าบทความต้นฉบับที่ส่งมาตีพิมพ์นั้น ได้ส่งมาตีพิมพ์เฉพาะในวารสาร มจร พุทธโสธรปริทรรศน์ เพียงแห่งเดียวเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545. กรุงเทพฯ : กระทรวงศึกษาธิการ.
ทัศนีย์ บุญแรง. (2562). การพัฒนาครูในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้ภูมิปัญญาท้องถิ่น (รายงานการวิจัย). เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
ธงชัย คำปวง. (2561). การพัฒนาครูแบบองค์รวมโดยการเทียบเคียงสมรรถนะ (วิทยานิพนธ์ปริญญา การศึกษาดุษฎีบัณฑิต). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยนเรศวร.
ฝ่ายอำนวยการ 1 กองบังคับการอำนวยการ กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน. (2554). คู่มือแนวทางการปฏิบัติหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินให้ดำรงตำแหน่งครู (สบ1),ครู (สบ2)และครู(สบ3). กรุงเทพฯ: กองบัญชาการตำรวจตระเวนชายแดน.
พระปิฎกโกศล และคณะ. (2562). หลักกัลยาณมิตรธรรม 7 ในพระไตรปิฎกสำหรับครู. วารสารมหาจุฬา นาครทรรศน์, 6 (9), 14-18
พระภัทรชัยญกรณ์ ขนฺติยุตฺโต (อูดสวย). (2565). รูปแบบการเสริมสร้างทักษะการสอนของครูในโรงเรียนตำรวจตระเวนชายแดนตามหลักพุทธธรรม (ดุษฎีนิพนธ์ปริญญาครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. (2539). พระไตรปิฎกฉบับภาษาไทย. กรุงเทพฯ :โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
สถาบันพระปกเกล้า. (2552). องค์ความรู้กฎหมาย:รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย. กรุงเทพฯ: สถาบันพระปกเกล้า
สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา. (2551). พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2551. ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 125 ตอนที่ 36 ก.
สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2549). มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพคุรุสภาลาดพราว
__________. (2550). สารานุกรมวิชาชีพครู เฉลิมพระเกียรติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสฉลองสิริราชสมบัติครบ 60 ปี. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2551). สภาวะการขาดแคลนครู คณาจารย์และบุคลากรทางการศึกษาและข้อเสนอแนวทางแก้ไข. กรุงเทพฯ: พริกหวานกราฟฟิค.
สำนักเลขาธิการ คณะรัฐมนตรี. (2557). คําแถลงนโยบายของคณะรัฐมนตรี. ราชกิจจานุเบกษา เล่ม 131 ตอนพิเศษ วันที่ 12 กันยายน 2557. สภานิติบัญญัติแห่งชาติ.
สำนักงานโครงการสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี. (2554). แผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่นทุรกันดารตามพระราชดําริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารีระยะที่ 3. กรุงเทพฯ: สำนักงานโครงการสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี.
