Psychological and Situational factors Related to Altruistic Behavior of Students in PhutthaMonthon District, Nakornpathom Province ปัจจัยทางจิตและสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับพฤติกรรมเสียสละของ นักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม

Abstract

This study has three purposes: 1) to examine altruistic behaviors of students who were in different psychosocial situations and from different backgrounds, 2) to study effects of the interactions between psychosocial factors and situations on students’ altruistic behaviors, and 3) to examine predictive power of psychosocial factors and situations on altruistic behaviors. The sample used in this study consisted of 341 high-school students from two schools: a boarding and a day schools. Independent variables used were drawn from interactionism model and tree of ethics which were the conceptual frameworks of this study. Data were collected by using eight questionnaires each of which contained 10-24 questions with high alpha coefficients ranging between .76 - .92. Data analyses were done using t-test for independent, two-way ANOVA, and multiple regression analysis using enter method. Descriptive statistics indicated that students who had higher altruistic behaviors attended boarding schools, had high social supports, had good parent, teacher, and friend models, had future and self-control orientations, and had positive attitudes toward altruistic behaviors. Multiple regression analyses indicated that social support, better parent, teacher, and friend models, and future and self-control orientations were significant predictors of altruistic behaviors in day-school students (%r² = 37.1).

Keyword: Altruistic, Prosocial , Helping

บทคัดย่อ

การวิจัยความสัมพันธ์เปรียบเทียบครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายสำคัญเพื่อ  1) เปรียบเทียบพฤติกรรมเสียสละของนักเรียนที่มีปัจจัยทางจิต สถานการณ์ และภูมิหลังแตกต่างกัน   2) ศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยทางจิตและสถานการณ์ และ 3) ศึกษาปัจจัยและปริมาณการทำนายพฤติกรรมเสียสละของนักเรียน กลุ่มตัวอย่างที่วิจัยครั้งนี้ คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย อำเภอพุทธมณฑล จังหวัดนครปฐม 2 แห่ง จำนวน 341 คน ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิตามระดับชั้น และประเภทโรงเรียน โดยเก็บข้อมูลจากแบบวัดมาตรประเมินรวมค่า จำนวน 8 ฉบับ ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของคอนบาค อยู่ระหว่าง .76 ถึง 92 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติวิเคราะห์ค่าที ความแปรปรวนแบบสองทาง และวิธีวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ แบบเข้าร่วม (Enter) ผลการวิจัยพบว่า  1) นักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนประจำมีพฤติกรรมเสียสละมากกว่านักเรียนที่ศึกษาในโรงเรียนไปกลับ  2) นักเรียนที่มีพฤติกรรมเสียสละมากจะพบในกลุ่มนักเรียนที่มีการสนับสนุนทางสังคมมาก  มีแบบอย่างจากครู บิดามารดาและเพื่อนมาก มีลักษณะมุ่งอนาคต-ควบคุมตนมาก และมีเจตคติที่ดีต่อพฤติกรรมเสียสละมาก  3) พบตัวทำนายสำคัญที่สามารถทำนายพฤติกรรมเสียสละของนักเรียนตามลำดับ คือ  1) การสนับสนุนทางสังคมจากโรงเรียน  2) การมีแบบอย่างจากครู บิดามารดา และเพื่อน และ  3) ลักษณะมุ่งอนาคต-ควบคุมตน สามารถร่วมกันทำนายพฤติกรรมเสียสละ ได้ร้อยละ 37.1

คำสำคัญ : เสียสละ เอื้อสังคม การช่วยเหลือผู้อื่น